Avant c´était quand ?

Jusqu´à la fin des années 80 ?

Normal puisqu´aujourd´hui les enseignements sont plus équilibrés entre maths,physique-chimie et SVT

Ce qui n´est pas pour le mieux par ailleurs, puisque des gens intéressés par la médecine ou la biologie doivent se taper tout un programme en maths dont ils se contrefoutent.

Dans ce cas c´est un aménagement des diférentes filières scientifiques (et des différentes filières tout court enf ait) auuquell il faut songer...mais ça aura un cout,on ne pourra pas envisager autant de poursuite d´études qu´avec les filières générales actuelles

On ne peut pas non plus se retrouver avec 30 filières (langues,bio,maths,informatique,économie etc),il y a l´enseignement supérieur pour ça

mugar_sonkey Posté le 24 août 2007 à 20:19:35 Jusqu´à la fin des années 80 ?

le BAC C a existé jusque 1994

ceux qui vellent faire médecine ferraient mieu de ne pas miser que sur cela puisque la moitiée ne passe pas la premiere années, d´ou l´interet de donner un enseignement pas trop spécialisé

• puck21 profil

* Posté le 25 août 2007 à 15:22:13 avertir modérateur
* mugar_sonkey Posté le 24 août 2007 à 20:19:35 Jusqu´à la fin des années 80 ?

le BAC C a existé jusque 1994

Certes, mais à la fin des années 80 le programme a subi un gros nettoyage, à partir de 90 ca n´est plus le même niveau. Il faut connaître un peu les annales du Bac pour s´en rendre compte.

Tu lis ce qu´on te dit?
Le nombre d´heures n´a pas diminué,il y a moins de maths parce qu´on fait plus de physique-chimie et d´SVT

C´est une trés mauvaise chose !

Ce n´est pas certain, il n´y a pas que les maths, même si je trouve que le programme était et est encore insuffisant concernant les équations différentielles par exemple, d´autres domaines pouvaient être allégés sans problème au profit d´un enseignement plus poussé en physique/chimie. Les maths en tant que tel, ardon, mais je crois qu´elles doivent être appliquées pour trouver leur sens, mais bon, c´est peut être mon cursus de physicien qui parle.

Ne te fatigue pas,pour mugar il n´y a que les maths qui comptent,si tu as le malheur de ne pas avoir le niveau dans cette matière tu es une tache pour lui
Evidemment c´est facile de l´avoir quand on a redoublé 3 fois

il faudrait plus de pret pour les etudiants, par exemple un pret des livres et d´une calculatrice avec cotion afin de reduire le cout de la famille surtout pour les familles les plus modeste

Pour les familles les plus modestes, il y a les bourses et le CROUS. C´est, il est vrai, juste suffisant pour couvrir les frais d´hébergement et de nourriture, pour le reste il y a les vacances durant lesquelles un boulot d´été améliore l´ordinaire.
Pour les livres, les BU sont généralement bien fournie, la calcos en revanche, et bien je me rappelle avoir payé la mienne en vendant du fromage aux vieux. Un grand souvenir
cassimk, on peut souhaiter des aides, mais il ne faut pas non plus qu´elles prennent tout en charge, un peu de découverte du monde du travail c´est pas mal aussi, ça remet les idées en place, et quand on fait des études, ça montre bien le genre de boulot qu´on n´a pas envie de faire toute sa vie.

puck Sarkozyste!

Je n´ai pas redoublé 3 fois mais 7 !

La complainte des "oui mais les maths ca sert à rien" est un peu niaise, surtout dans la bouche d´un physicien, qui devrait savoir s´il a fait de la physique dans le supérieur que le niveau fourni par la terminale pour les études ou il y a de la physique, est insuffisant.

Etre polyvalent dans 60 domaines ca sert a rien: on en sait tellement peu sur chaque sujet qu´on n´est compétent nulle part.

Il fallait laissait la distinction C et D pour les élèves qui avaient une vraie formation maths/physique d´un coté, et pour ceux qui faisaient plus dio et SVT de l´autre.

• ironie*

il n´a pas dit que les maths ne servaient à rien le cancre mythomane

sûrement pas, mais je ne suis pas non plus pour un assistanat à tout va. Sarkozy fait des cadeaux impressionant aux plus riches, et les politiques alternatives seraient des faire des cadeaux déraisonnés à d´autres ?
Il y a un moment où il faut s´arrêter, arrêter de vouloir donner plus, sinon ça devient de la démagogie.

mugar, effectivement le niveau de terminale en maths est très nettement insuffisant pour espérer comprendre certains concepts physiques. Cela dit, les bases de physique méritaient d´être renforcées également, en fait il n´y a pas toujours adéquation entre les deux. Mais très objectivement, je crois, les maths doivent être appliquées, sinon elles n´intéresent que les chercheurs. Pour des gens que ça amuse de faire une démonstration comme une gageure intellectuelle, pourquoi pas, d´autres ont besoin de comprendre la nécessité d´un concept avant de s´attaquer au concept lui même.