Qu´on parle en SMS passe encore, les abrèviations pourquoi pas. Mais franchement, pas savoir choisir entre participe passé et infinitif, sérieux c´est niveau CE2 ( je fais réviser ça à ma fille, 8 ans).
Donc on va résumer :
- Si on peut dire vendu, c´est le participe passé, donc mangé et non manger
- si on peut dire vendre, c´est l´infinitif, donc manger et non mangé.

ex : EA a abusé, et non abuser
ex2 : j´ai cliqué, et non cliquer
ex3 : le medic peut soigner, et non soigné

Voilà, j´espère que cela va contribuer à une améliorations des post de ce forum, et si quelqu´un a une autre règle à nous faire partager, qu´il n´hésite point

P.s : pas la peine de quote la rare faute qui pourrait m´avoir échappé dans ce texte, ca ne m´impressionne pas ^^

bernard Pivot

oui continue

Dans le même genre on a les à et les a.

- quand on peut dire avait, c´est a
- si on peut pas dire avait, c´est à

Les et et les est

- quand on peut dire était, c´est est
- quand on peut dire et puis, c´est et

J ´arrête la ou je continue ? :p

Magnifique, je vois que pour certains la langue de Molière et toujours d´actualités.

on peut aussi Kicker les membres Ki Parl Kom sa

Hum j´en ai encore énormément en stock

oula j´ai posté sans voir ton post, mais heu là ça fait trop d´un coup, personne ne va lire ça )

continue, je veux savoir !

Mais on est loin de la langue de Molière la... c´est juste du français de base, quand il faudra écrire un rapport à votre patron, c´est pas Molière que vous allez prendre en exemple LOL, par contre les règles d´orthographe basique, elles risquent de vous servir plus d´une fois

Au moins pour éviter les " phôtes" les plus visibles :p

Ouais bon ze ne zais pas bien parler

Mès on cent fou!

C´est bien trop long écrire dans faire de fautes.
L´important c´est de bien comprendre ce que l´autre a dit mais même s´il n´accorde pas son participe passé employé avec avoir suivit d´un infinitif ce n´est pas grave!

Leçon 23 : tout/tous

- tout represente quelque chose d´entier, une unité :
Il a tout pris, j´ai tout essayé, tout est à refaire
( il a pris le tout, j´ai essayé le tout, le tout est à refaire)

- tous distingue chaque unité dans un ensemble, comme si on les comptait.
Ils sont tous partis ( jusqu´au dernier), ils ont tous redoublé

- toux est le début de la maladie

Leçon 24 : quelle / qu´elle

Assez simple aussi.
- Si on peut remplacer par " que elle" alors c´est " qu´elle".
- " Quelle" en un mot est le féminin de " Quel"

Leçon 25 : leur / leurs

1. Quand il s´agit d´un adjectif possessif
( mon ton son ma ta sa mes tes ses notre votre leur nos vos leurs), on accorde avec le(s) substantif(s) qui sui(ven)t
===> C´est leur chien - Ce sont leurs chats

2. Quand il s´agit d´un pronom personnel ( = à eux), pas de ´s´
===> Je leur parle, l´argent qu´ils leur ont volé

Leçon 26 : les 3 mots qui changent de genre

Il existe en français 3 mots qui sont masculins au singulier et deviennent féminins au pluriel... si si

- amour
- orgue
- délice

Leçon 27 : les fautes d´orthographe trop fréquentes

- Abréviation : un seul ´b´
- Acompte : un seul ´c´
- Annuler : un seul ´l´
- Connexion et non connection
- Développer : un ´l´ deux ´p´
- Etymologie : pas de ´h´
- Langage et non language
- Mille : jamais de ´s´

- Raisonner : réfléchir, faire appel à la raison
- Résonner : résonance ( un seul ´n´) d´un son, d´un bruit

Leçon 28 : Les pléonasmes

Prévoir à l?avance
Comparer entre eux
Collaborer ensemble
Monopole exclusif
Une heure de temps
Panacée universelle
Apanage exclusif
Reculer en arrière
Prédire l?avenir
Monter en haut
Descendre en bas ( sauf s´il s´agit de bas en nylon)

Leçon 29 : fois / foie / foi

- Fois : quand on compte ( 1 fois, 2 fois)
- Foie : l´organe du corps.
- Foi : la croyance, la conviction ( religieuse par exemple)...
Dieu m´a donné la foi chantait l´autre p...

Leçon 30 : au / chez ( leçon dédicacée à GregTtr)

Simple :
- Chez : on dit Je vais chez le dentiste, je vais chez le coiffeur, je vais chez le médecin... parce que ce sont des personnes.
- Au : je vais au garage, je vais au supermarché, je vais au bowling... parce que ce ne sont pas des personnes...

Leçon 31 : les belgicismes

Il u en a trop, il y en a qui sont des régionalismes, qui sont aussi utilisés dans l´extrême nord de la France mais pas ailleurs...

- Tapis plain : moquette
- Feu ouvert : cheminée ( à l´intérieur, âtre)
- Drache : forte pluie
- Brosser : sécher ( les cours)

Inutile de réinventer la roue, voici un site qui en parlera mieux que moi :

http://membres.lycos.fr/belgicismes/

Attention quand-même que cette liste contient des termes qui ne sont utilisés que dans certains villages ou certaines villes et que la majorité de la population belge ne comprendra pas...

Leçon 32 : Abréviation de Monsieur

Monsieur dans sa forme abrégée s´écrit
M.
et non
Mr
qui est l´abréviatioon de ´Mister´

Leçon 33 : l´alternative

- - - supprimée - - -

Leçon 34 : si + rais

Si, quand il exprime une condition, ne doit jamais être suivi du conditionnel ( -rais).

Si j´avais su, je ne serais pas venu
et non
Si j´aurais su, je ne serais pas venu.

Donc
- Je le ferais si j´aurais le temps.
- Si j´aurais de l´argent, j´achèterais une Ferrari
- Je parlerais mieux si j´aurais pas séché les cours
sont tous des fautes !

Pourtant, la règle qu´enseignent certains " Jamais de -rais après un si" est incorrecte.
Il existe en effet certains cas où un si sera suivi d´un conditionnel ( -rais) quand le si n´exprime pas une condition.

- Je lui ai demandé si elle serait d´accord de m´aider.

Leçon 35 : COD / COI

C´est à dire complément d´objet direct / complément d´object indirect.

On l´a vu dans la leçon 7 : le verbe conjugué avec avoir s´accorde avec le COD si celui-ci est placé devant.
2 exemples

- J´ai mangé une pomme ( mangez des pommes ! )
==> La pomme que j´ai mangée
Le COD est ici ´que´ qui remplace ´pomme´ nom féminin. ´Que´ est devant, donc on accorde.
- J´ai planté mes disques durs.
==> Les disques durs que j´ai plantés
Le COD est ici ´que´ qui remplace ´disques durs´ masculin pluriel. ´Que´ est devant, donc on accorde.

Pourquoi dès lors n´y a-t-il pas d´accord dans les phrases suivantes ?
- La femme à qui j´ai parlé
- Les femmes auxquelles j´ai pensé
- Les femmes dont j´ai rêvé

Parce que qu´il n´y a pas ici de COD mais des COI, des compléments d´objet indirect !
Or, le participe passé conjugué avec avoir s´accorde avec le COD ( et non le COI) si celui-ci est placé devant.

Comment distinguer COD et COI ?
Remettons les phrases sous une forme plus simple :
- J´ai mangé la pomme ==> COD
- J´ai planté les disques durs ==> COD
- J´ai parlé à la femme ==> COI
- J´ai pensé aux femmes ==> COI

C´est donc le ´à´ ou ´aux´ ou ´dont´ ( la préposition) qui fait toute la différence entre le COD et le COI !

Leçon 36 : Autant pour moi / Au temps pour moi

Le débat a été long et houleux.
Laissons trancher les spécialistes :

http://www.academie-francaise.fr/langue/questions.html#au_temps

Il est impossible de savoir précisément quand et comment est apparue l?expression familière au temps pour moi, issue du langage militaire, où au temps ! se dit pour commander la reprise d?un mouvement depuis le début ( au temps pour les crosses, etc.). De ce sens de C?est à reprendre, on a pu glisser à l?emploi figuré. On dit Au temps pour moi pour admettre son erreur ? et concéder que l?on va reprendre ou reconsidérer les choses depuis leur début.

L?origine de cette expression n?étant plus comprise, la graphie Autant pour moi est courante aujourd?hui, mais rien ne la justifie.

Leçon 37 : La femme à mon père / la femme de mon père

- ´à´ marque l´appartenance après un verbe :
Cette chienne appartient à mon père
- ´à´ peut aussi être utilisé devant un pronom :
Une combine à eux, une habitude bien à elle
- ´de´ doit être utilisé entre deux noms, jamais ´à´ :
La femme de mon père, la voiture de ma mère, l´ordinateur de ma soeur, un ami de mon frère.

Leçon 38 : deuxième / second

Contrairement à ce que prétendent certaines personnes, il n´y a pas de différence entre deuxième et second, on peut les utiliser indifféremment.

La règle qui veut qu´on n´utilise second que s´il n´y a pas de troisième ( donc dans une liste de deux éléments, pas un de plus) est totalement fausse !

Leçon 39 : Euro / centime

1. Euro prend ´s´ au pluriel, il n´est pas invariable.
- 1 euro, 10 euros

2. Euro ne prend de majuscule qu´en début de phrase, comme tout autre nom commun.

3. Un centième d´euro s´appelle ´centime´, pas ´cent´

4. Arrêtez de dire vingt zeuros ou cent zeuros !
Vingt et cent finissent par ´t´
Dites donc vingt teuros ou cent teuros.

Leçon 40 : Noms de localités commençant par ´Le´

Le Havre, Le Mans

Quand elles sont précédées de ´à´, il y a contraction.

- Je vais au Havre, je vais au Mans.
et non
- Je vais à le Havre, je vais à le Mans.

Leçon 41 : Le ´t´ euphonique

Est un ´t´ ajouté pour des raisons acoustiques.

- Il peut le faire... Peut-il le faire : normal.
- Il va le faire... Va-t-il le faire : on ajoute un ´t´ dit euphonique pour des raisons de prononciation

Pour ce qui est de l´orthographe : un tiret de part et d´autre, pas d´apostrophe.

va´t-il : FAUX
va-t´il : FAUX
vat-il : FAUX
va t-il : FAUX
va-t il : FAUX
va t il : FAUX
va-t-il : CORRECT

Fénix, quand ton employeur te diras ça tu m´appelles.

Un point intéressant aussi, c´est que trop souvent chez les hardcore gamers, les geeks ou les informaticiens passionnés ( ça existe encore ça ? ) et ben on dit pas :

- Une connexion ( tout à fait français) mais une connection ( tout à fait anglais)

ou encore

- un discussion ( français) mais une discution ( anglais)

Petits exemples de la déformation à laquelle l´utilisation intensive d´internet nous pousse en général :p

Au niveau de la compréhension, je peux éventuellement être d´accord, mais l´orthographe modifie souvent le sens :

- On constate que SES frags roxx
- On constate que CES frags roxx

Cela n´a pas du tout le même sens.

Thib-Thib a raison Fenix. Il y a des règles à respecter dans la vie l´orthographe et tout ce qu´on t´a appris en français en font partis. Moi si un jour j´ai à recruter quelqu´un ( bon ok y a peu de chances mais sait-on jamais ) si la personne en face de moi fait trop de fautes, je ne la retiendrais pas

Autre exemple, une phrase comme celle qui suit :

L´Eglise reconnaît, peu à peu, les erreurs qu´elle a commises et les crimes dont elle s´est rendue coupable : quand elle les aura tous reconnus, il lui restera à reconnaître que ces erreurs et ces crimes l´ont condamnée depuis longtemps.

Ca parait compliqué comme ça mais en connaissant les règles élémentaires ( niveau primaire), on ne doit pas faire de fautes

Il y en a une " qu´elle a commiseS"