Invité ce lundi sur RMC et BFMTV, le ministre de l'Éducation nationale Luc Chatel n'a pas réussi à résoudre un problème de mathématiques extrait d'un questionnaire d'évaluation de CM2.

Interviewé par le journaliste de RMC Jean-Jacques Bourdin, Luc Chatel a montré qu'il ne maîtrisait pas la règle de trois, qui fait partie des "objectifs définis par les programmes" de l'éducation nationale.

http://www.ladepeche.fr/article/2011/06/06/1099810-luc-chatel-minitre-de-l-education-seche-sur-un-exercice-de-cm2-video.html#xtor=RSS-6

Plus de détails ici:
http://bigbrowser.blog.lemonde.fr/2011/06/06/echec-scolaire-difficile-evaluation-de-cm2-pour-luc-chatel/#xtor=RSS-3208

Comment peut on encore s'étonner de la médiocrité de notre gouvernement ainsi que de ses ministres quant on voit les bras cassés que c'est, le président de la cour des comptes qui ne sait pas ses tables de multiplications et maintenant le ministre de l'éducation qui ne sait pas résoudre un simple problème de CM2 ...

Une régle de trois c'est quand même le minimum... c'est une simple question de proportionnalité quoi

DLM4ever Voir le profil de DLM4ever
Posté le 6 juin 2011 à 19:56:08 Avertir un administrateur
Une régle de trois c'est quand même le minimum... c'est une simple question de proportionnalité quoi

Qui est utile toute la vie qui plus est...

Sans vouloir t'offenser Roquevaire, la partie personnelle de ton message comporte une faute d'orthographe flagrante, comme quoi une petite erreur peut arriver aux meilleurs d'entre nous.

Le pire, c'est qu'en plus d'une erreur de calcul, c'est une erreur de logique.
Comment 15 objets identiques pourraient coûter moins cher que 10 objets identiques ?

Sauf que moi je ne suis pas ministre.

Ah ça s'appelle comme ça.
Moi j'appelle ça le "produit en croix"

1. Desty12 Voir le profil de Desty12
2. Posté le 6 juin 2011 à 19:59:25 Avertir un administrateur
3. Le pire, c'est qu'en plus d'une erreur de calcul, c'est une erreur de logique.

Comment 15 objets identiques pourraient coûter moins cher que 10 objets identiques ?

En jouant sur l'offre et la demande.

Après faut pas faire les faux culs, y a des trucs qu'on oublie, l'année dernière quand j'étais en 1ere S on a tous réappris à poser une division à la main.

Il n'y a pas besoin de savoir faire des maths pour être ministre de l'éducation hein

Vous allez trollez sur lui si il ne connait pas la date de naissance de Clovis également?

pas que je le défend, mais cette manie de vouloir attaquer et critiquer tout et n'importe quoi à partir de rien est assez horripilant...

J'appelle ça un produit en croix,et c'est sur le même problème que s'était fait piéger Darcos http://www.youtube.com/watch?v=O0SLpAJ_8aw .Des guignols ces types.

Jerry

Par contre, on parle de problème de proportionnalité et de règle de 3, m'enfin je trouve pas ça si évident que ça de devoir faire de tête 15*22/10.

J'aurais plutôt opté pour 22+22/2 ; autrement dit si 10 objets coûtent 22 euros alors 5 coûtent 22/2 = 11 euros, et on les additionne aux 22 euros.

Mais bon, chacun sa méthode.

Roquevaire
Posté le 6 juin 2011 à 19:59:40 Sauf que moi je ne suis pas ministre.

Evidemment, mais dans un contexte ou le stress joue un rôle ce n'est pas forcément facile.
Que celui qui ne s'est jamais emmêlé les pinceaux dans une réunion de cadres d'entreprise lui jette la première pierre.

Stoechiometrie
Posté le 6 juin 2011 à 20:01:07
Après faut pas faire les faux culs, y a des trucs qu'on oublie, l'année dernière quand j'étais en 1ere S on a tous réappris à poser une division à la main. 

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En même temps on parle de la dérivée du logarithme néparien, franchement la règle de trois c'est vraiment un truc de base qui sert quasi au quotidien.

Stoechiometrie
Posté le 6 juin 2011 à 20:01:07
Après faut pas faire les faux culs, y a des trucs qu'on oublie, l'année dernière quand j'étais en 1ere S on a tous réappris à poser une division à la main. 

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Genre Y a des taches partout, mais genre vous avez *tous* bloqué dessus

on parle pas*

Suis-je vraiment le seul à ne pas avoir réussi à résoudre ce problème ?

J'ai vu la vidéo, effectivement ça devait être bien plus dur pour lui que pour nous le cul collé sur une chaise devant notre PC

DLM4ever Quand t'es habitué au calcul littéral et à la calculatrice, non tu peux oublié de comment on fait pour diviser à la main. Mine de rien, c'est une question d'habitude, de savoir entretenu, on perd vite. Et puis critiquer un ministre sur ça...voilà quoi. Critiquez le sur ses réformes ou autres, bien plus pertinent. Personne a le savoir universel.

oublier comment *

16.5

Moi j'ai fais 22/2 puis x3