"ça t´arrive jamais de pas comprendre" j´ai dit

Parceque j´ai l´impression que tu me reproches de pas comprendre ce que tu as voulu dire, mais ça peut arriver

Pas bête ton idée saagm. Dès que j´aurai du temps de dispo, je me renseignerai sur ce qui fait dans les écoles japonaises. Non, y a pas à dire, c´est une sacré bonne idée! Mais bon, là il est 14h30, j´ai n´ai pas encore préparé ma semaine, je n´ai pas encore mangé, JE TRAINE!!!!!!!! ça attendra un peu pour la recherche...

Dites les enfants (hihi, le vieux qui cause), vous battez pas trop pendant mon absence, kapich? Mésentente il peut y avoir, donc "enjoy life!" (merci Yotsuba!)

Salut! Je sais pas si ça a déjà été dit, mais Quartiers Lointains de Taniguchi pourrait être sympa, non? En général, l´ambiance Marcel Pagnol, ça passe bien en primaire.

Ahhhh si seulement on m´avait fait découvrir les mangas en primaire...

Ca a en effet déjà été dit (par moi donc, je vais pas te le reprocher).

Et ça m´a l´air de convenir tout à fait concernant la vie quotidienne -pourtant ce n´était pas le but premier de l´achat. Comme quoi, il y a de nombreuses aspects à exploiter dans le manga.
En passant : prochaine séance en fin de semaine. Je cogite, je cogite...

-kongming- Posté le 18 novembre 2006 à 23:14:00
Et à mon avis ça leur donnera envit de jouer au go et vu qu´on apprend dans le go des principes du genre "ce sont les mauvais joueurs qui persistent à terminer une partit déjà perdu",ce serait pas mal,il faut acepter sa défaite^^

-> C´est pas mal cette phrase, mais je ne suis pas trop d´accord
Je ne connais pas le Go en détail, mais si la partie n´est pas terminée, c´est qu´il n´y a pas de vainqueur.
Je pense qu´il ne faut jamais abandonné, et qu´il y a presque toujours moyen de gagner si on se donne à fond

Oui mais par exemple aux échecs,s´il te reste ton roi et 2 pions et que l´adversaire a un roi,deux tours et une reine il faut abandonner si tes pions sont loin de la partit adverse(je ne sais plus comment s´appelle le mouvement pour reprendre une pièce perdu grace au pion).C´est sur sinon il faut toujours continuer mais il y a des situations ou ce serait égoiste de continuer juste pour retarder l´inévitable.Au faites j´ai dit que c´était le go qui enseignait cette valeur mais je ne peux pas en être sur,normalement dans la série c´est plus ou moins vrai ce qui est dit pour le go vu que j´ai lu des articles "vantant" les valeurs enseigner par le go

Sinon il a l´air bien ce manga, j´avais jamais entendu parler, merci bien.

Et bien je suis heureux de t´avoir fait connaitre ce manga en espèrant qu´il ne va pas te décevoir^^En tout cas moi j´adore et c´est dommage que la série ne soit pas diffuser sur les chaines publiques étant donne qu´il n´y a rien à censurer,qu´elle a un bon doublage et qu´elle pourrait être populaire^^

Oups retour au topic et v´la que j´avais raté trois pages. J´éviterai de revenir sur ce qu´a dit Pipo, ça risque de me faire moins rire que certain, et je risque d´être moins poli que notre enseignant...

Tu as déjà choisi le thème à développer/manga à étudier pour ton prochain cours? Ou tu cherches ce sur quoi partir?

La prochaine séance, c´est pour demain, jeudi. Et je suis face à un dilemne. Ces temps-ci, je suis overbooké : réunions individuelles avec les parents pour faire un 1er bilan, corrections que je n´ai plus le temps de faire... Trop prenant comme boulot. Sans compter que je viens d´investir dans Disgaea 2!!! Quand est-ce que je peux étudier les mangas que j´ai acheté, vous pouvez me le dire???

Donc je pense que pour demain, je vais exploiter un manga que je connais déjà. Je poursuivrai l´axe d´étude du message véhiculé par l´image (au fait, Gon est génial à ce niveau!), mais en cachant les bulles de dialogues cette fois-ci. A eux de comprendre et d´imaginer ce qui pourrait y figurer (ça sent l´expression écrite, là...)

é_é bonne chance alors ^^

Ca me fait penser. A-tu acheté Shin Megami Tensei Digital Devil Saga ? Si tu as aimé Gunnm, il devrait te plaire (il y a des choses qui ressemblent).

Je ne me suis pas encore essayé à la série des Devil Saga, mais c´est vrai que l´univers a l´air tès prenant - ça change des rpg buccoliques. Par contre, j´ai peur d´être déçu par le système de combat (idem avec Suikoden V, j´ai peur de me lasser rapidement).

Tiens, le fait de parler rpg me fait penser à un autre projet qui me trotte dans la tête depuis quelques années : concevoir un rpg éducatif grâce à rpg maker!!! Avec des persos qui te posent des questions de cours! Mais là, il faut que je sois vraiment motivé. Un jour, peut-être...

Faudrait déjà être motivé pour avoir des idées sur le genre de machin que ce serait parce j´ai vraiment BEAUCOUP de mal à imaginer le truc.

exemple ?

Méchant : Ha ha ha ! Je détruirais le monde si tu ne réponds pas à ma question !

Joueur : ?

Méchant : Quelle est la solution génarale de l´équation différentielle du deuxième ordre à coefficient constant 4y´´+67y´+y=cosh(x^2+ln(x))tan(exp(x)/sin(24x)) ? Tu as trente seconde avant que je ne déclenche l´explosion de la planète ! Mwah ha ha ha !

Joueur : Heu...

Merci Shenlong!!! Merci de me faire rire avec ton scénario poilant au possible, ça fait du bien après une dure journée!!!

Et pour le scénario, je veux quelque chose de la trempe de FFVII!!! Oui, monsieur, je suis exigeant moi!

Y a pas de quoi.

Journal de bord de l´expérience "le manga à l´école primaire" - Day 3

Séance 2 – Yotsuba(Kiyohiko Azuma) Kurokawa
Extrait du volume 1 (p 20 - 29)

Présentation de l’auteur
La France a découvert ce mangaka à travers Azumanga Daioh, série de strips humoristiques en quatre cases. Il aime dépeindre des tranches de vie quotidienne, non sans humour. Le lecteur s’attache à ses personnages très attachants.

Présentation de l’extrait
La petite Yotsuba arrive dans la grande ville en compagnie de son père. C’est le jour du déménagement, et Yotsuba s’aventure dans le quartier. Elle découvre une balançoire, mais ne sait pas ce que c’est. Une voisine un peu plus âgée qu’elle s’approche, intriguée par son comportement. Finalement, Yotsuba explose de joie, mais se fait également une GROSSE frayeur… Ce passage résume bien l’œuvre : Yotsuba regarde le monde l’entourant avec des yeux pleins de candeur et de joie de vivre. Une leçon à retenir : les petits plaisirs de la vie sont inestimables.

Objectifs
- aborder une première caractéristique du manga : l’absence de dialogues n’empêche pas la compréhension de l’histoire relatée
- découvrir une particularité culturelle : le sens de lecture japonais

Déroulement
- explication du sens de lecture : de haut en bas, de droite à gauche
Dans quel sens écrivez-vous ?
Dans une bande dessinée française, dans quel ordre lisez-vous les cases ?
Différence avec le sens d’écriture et de lecture au Japon (transparents kanjis et extrait du manga Yotsuba tome 1, p169)

- lecture de l’extrait avec les bulles de dialogues effacées : de quoi parle cette histoire ?

- expression écrite : imaginer ce que peuvent dire les personnages

- lecture de la version originale

- lecture des différentes productions (affichage ou mise à disposition dans le coin lecture)

Bilan
Par manque de temps, tous les élèves n´ont pas achevé la partie production d´écrit ; la partie en commun se fera donc plus tard.
Les enfants étaient vraiment motivés! Le plaisir qu´ils ressentaient à la découverte et à imaginer les bulles de dialogue étaient palpable. L´intérêt devient grandissant. Juste une remarque d´un élève : "je n´ai pas trouvé intéressant l´histoire". Il était le seul, mais nous en avons profité pour différencier la lecture plaisir et la lecture réflexion.

NB : officialisation de la mangathèque de la classe!

lol ! Non mais tu peux toujours scripter un système de combat qui gère les coup critique à base calcul mental ^^
"Attaque>Chauve souris pas belle
...6x7=?.......42... Coup crittique ! " En adaptant au niveau des élèves...
Placer des eningmes qui joue sur l´histoire, l´orthographe...

ça serait pas mal en effet comme système de combat. On peut faire ça avec rpg maker? ça fait un baille que j´ai survolé le logiciel, je me souviens plus.

Félicitation pour l´expérience Yotsuba! je craignais qu´il y ait une majorité d´élèves dans le cas de celui n´ayant pas trouvé ça interessant, l´humour reposant beaucoup sur du non-sens, mais si cela interesse et que tu retombes toujours sur tes pattes c´est parfait! Encore chapeau.

Par contre une simple question technique que je me posais : tu as sauvagement effacé les bulles à la gomme? Et tu as acheté quantité d´exemplaires des manga que tu donnes à étudier?

Pour effacer le contenu des bulles, j´ai juste scanné les pages et j´ai utilisé comme tu dis "la gomme" de photoshop. Et il était génial de constater que d´après l´exemple d´une page de Yotsuba en début de séance (sur le sens de lecture), les gamins ont saisi qu´on pouvait se contenter d´un gros point d´exclamation ou d´un seul mot. Ils sont pas si bêtes mes élèves finalement...

Et non, malheureusment, je n´ai qu´un exemplaire de quelques mangas, le budjet n´étant pas suffisant pour cette année (j´ai déjà presque tout claqué!!!). Mais c´est à l´ordre du jour pour la rentrée prochaine!

Lol ok ^^