oui, il me semble que j'avais celui là aussi
(mais je sais pas comment la continuité y est définie, je bossais avec le cours de ma prof)

Le 19 mars 2016 à 20:34:41 Zygopetalum a écrit :
Ah bah en terminale j'avais des exos où il fallait montrer la continuité de fonctions en certains points en se servant de "lim à gauche = lim à droite", et j'étais en terminale en 2012 justement

Ça c'est la continuité en un point on l'a bien fait en cours mais le coup du " on peut tracer la courbe sans lever le crayon" c'est bien la définition qu'on a eu de la continuité

Le 19 mars 2016 à 20:02:57 Bahar a écrit :
Askip des mecs avec 18 en maths en terminale se retrouvent à avoir 4 au premier DS de maths

Hihi.
Pour te renseigner, j'avais 19 en maths en terminale et 19.5 en spé. Je suis arrivé en prépa, premier DS de maths, tranquille j'étais confiant ( ) et hop 19.5... Sur 70.
J'avais eu 5.5 (j'étais neuvième sur une promo de 50).

Et au fur et à mesure de l'année, les notes augmentent, c'est cool.

Le 19 mars 2016 à 20:57:04 Longiforme a écrit :

Le 19 mars 2016 à 20:34:41 Zygopetalum a écrit :
Ah bah en terminale j'avais des exos où il fallait montrer la continuité de fonctions en certains points en se servant de "lim à gauche = lim à droite", et j'étais en terminale en 2012 justement

Ça c'est la continuité en un point on l'a bien fait en cours mais le coup du " on peut tracer la courbe sans lever le crayon" c'est bien la définition qu'on a eu de la continuité

Non mais du coup c'était pareil pour la continuité sur un intervalle, on m'avait bien présenté ça comme "continuité en tous les points de l'intervalle"
Le coup du "on peut pas lever le crayon", je pense qu'on l'a tous entendu et c'est tout à fait normal, c'est la "définition" intuitive. Mais derrière on nous filait la définition rigoureuse

Putain en gros à partir de la sup les notes de terminale ne sont absolument plus significatives

De toute façon master>>spé