Quelle levée de boucliers ! !! bravo.
Bon, visiblement, on m´a pas bien compris. Bien que cela n´ai pas d´intérêt, je vais tout de même répondre...
Ecoute mon vieux, quand on a une telle vision des élèves on fait un autre métier ! --> j´adore mon métier, il me plait de croire que les mentalités changeront et j´espère que mon travail en classe va dans ce sens.
le rôle que tu as en tant qu´enseignant est aussi de les intéresser --> tout à fait Thiery , Philippe Mérieu, psychologue et pédagogue développe cette idée et je suis tout à fait d´accord. Johnny Hallidays aussi . .. qu´on me donne l´envie, l´envie d´avoir envie . .. enfin.
Si tu préfères te chercher des excuses --> je cherche pas d´excuses, je dénonce une politique du court terme qui est adoptée par tous ( la politique de notre ami bush,la politique mondiale en matière d´écologie , décrochage scolaire, ect)
je pense que tu n´as rien compris à la pédagogie ou à la didactique ! --> que dire, tu ne me connais pas, tu ne m´as jamais vu bosser. Euh, je crois avoir lu que tu n´avais pas ton agrégation . .. pourrais-tu en quelques lignes me développer une définition de la pédagogie cher collègue. On est tous des sachants, pas des savants comme dirait Mérieu.
Il était plus destiné à faire militaire américain en Irak dans un camp de prisonnier qu´enseignant en histoire... --> Belle conclusion manichéenne, ça me fait tout de même un peu penser à l´axe du bien et du mal de notre ami Bush. Pas de demi mesure avec Sphane. On est dans le bon. Les craies dans le cul, c´était de l´humour . .. la prochaine fois j´éviterai.
Ma remarque était peu adroite et ambigue, je le reconnais mais je ne pense pas que cela justifait de telles agressions verbales.
Pour résumer, mon idée était la suivante, certains élèves ne pensent pas à long terme ( échec scolaire) et une fois adulte, refont les même bourdes à savoir commercialiser une version béta. Allez, fin du débat, place au jeu, personne n´a la solution ( en tous cas pas moi).
Bon je vais bruler les pieds de pauvres Irakiens maintenant.