https://www.jeuxvideo.com/forums/1-7-9366605-4090-0-1-0-topic-bla-bla-3-0.htm#message_9741467

Ah merde. J'ai inversé le s et le e.

owé "rue casse-nègres", la dernière comédie des studios movie88.

http://media.eduscol.education.fr/file/consultation/88/1/terminale_projet_prog_2011_ISN_S_170881.pdf

Il faut que je finisse le lycée pour qu'ils sortent des options intéressante. C'est pas croyable ça.
Ici il s'agit d'une spécialité qui remplace la spé-svt/maths/pc.

Ils vont faire ce que les étudiants en info font en première année et c'est pas plus mal car l'info en première année de nos jours c'est vraiment pour les mongoliens.

C'est plus poussé depuis le système LMD.
Moi je code des losanges

" depuis le système LMD. "

Quel est le rapport avec le système LMD?

Aucun...tu dis vraiment que des conneries petit.

Depuis la réforme LMD, il y a plus d'UE d'informatique en première année. Alors qu'avec le DEUG, c'était vraiment surtout des maths.

Ça n'a pas grand chose à voir avec la réforme LMD, c'est juste dû à l'évolution de l'informatique.

Et ça ne change rien au fait qu'aujourd'hui on considère que les étudiants de première année n'ont aucun bagage en informatique, donc on leur donne des cours pour attardés, des trucs que les hackers apprennent lorsqu'ils ont 4 ans.

Je ne peux qu'approuver. Lorsque le concept d'objet n'est abordé en catastrophe qu'en deuxième année alors qu'il s'agit de l'une des choses les plus importantes à savoir, il est difficile de fournir les 5 applications dans les temps. Surtout lorsque l'on met 2 moins pour voir comment effectuer un tri à bulles.

Stop troller pocolo.

On code des losanges en C quoi

• AerdaIis Voir le profil de AerdaIis

* Posté le 2 novembre 2012 à 00:52:37 Avertir un administrateur
* Je ne peux qu'approuver. Lorsque le concept d'objet n'est abordé en catastrophe qu'en deuxième année alors qu'il s'agit de l'une des choses les plus importantes à savoir, il est difficile de fournir les 5 applications dans les temps. Surtout lorsque l'on met 2 moins pour voir comment effectuer un tri à bulles.

oh gawd, c'est l'histoire de ma période d'université.

j'ai dû aller sur le forum programmation de jvc pour apprendre des trucs comme malloc.

" On code des losanges en C quoi "

C'est bien, en attendant les mecs vraiment doués en info ils codent déjà des jeux-vidéo à 6 ou 7 ans et ils n'ont rien à apprendre à la fac, c'est d'ailleurs pour ça que la plupart n'y vont pas ou se tirent dès la première année et ce sont ceux-là qui gagnent des millions.

Moi je suis en math-info, et je gère en programmation.

Noraj les n00bz

BTS Informatique de Gestion. Le programme avance à deux à l'heure, le professeur de gestion ne sait pas ce qu'il fout là et passe trois heures à faire des photocopies en attendant que l'heure passe, le professeur d'algorithmique ralenti le rythme puisque le choix entre réseau et développement ne se fait qu'en seconde année et forcément, les futurs réseau sont à la bourre et enfin, le professeur de modélisation fait son projet dans son coin tout en partageant le tout via un projecteur mais bien entendu sans rien expliquer (du coup, les premiers cours, forcément, c'est dur et l'on comprend bien vite qu'il va falloir apprendre les bases par soi-même). Etrangement, ce dernier était le meilleur professeur à mes yeux.

Et puis, comme si il y avait que de l'informatique en L1. Il y a surtout des maths bien durs.
Bien de pas savoir calculer (f.g)^(5) ?

Il faut comprendre "la dérivé cinquième du produit de la fonction f par g"

Il faut comprendre à quel point on s'en tape.

"Moi je suis en math-info, et je gère en programmation."

Je vous souhaite bon courage pour les tests unitaires. Nous avions fait cela sous Eclipse. Pas un seul élève n'a réussi à faire fonctionner son programme.

Je venais de commencer Rue Cases-Nègres, lorsque je me suis rendu compte que je ne comprenais rien aux dialogues.