La France paye sans doute son côté centralisateur. C'est vrai qu'en Belgique, on est plus fédéral et régional. Presque chaque citoyen belge est toujours à moins d'une heure d'une grosse université ou haute-école qui offre des cursus reconnus.

Après, en soi, il y a moyen de développer une bonne école d'informatique dans chaque ville si on forme les enseignants nécessaires et qu'on crée les infrastructures. On ne demande pas à tous les informaticiens de sortir du MIT pour trouver un job. Le secteur informatique ( c'est très vaste d'ailleurs comme terme ) est sans cesse en pénurie national ou même européen, et les entreprises d'une manière générale cherchent simplement des gens compétents. Être un bon informaticien ne veut pas dire bosser pour Google ou IBM

SaleNoble, pour ce qui est de l'égalité face aux choix, je suis d'accord que c'est illusoire.
D'une part parce que face à un même choix deux personnes ne réagiront pas de la même manière et d'autre part parce que cela dépend de notre connaissance des "règles du jeu" et de notre volonté d'y adhérer ou non.

Ceci étant dit, on constate que la volonté française dans l'éduc nationale de faire passer des personnes différentes dans un moule commun est un échec, cela perpétue les inégalités.
Cette situation est celle où on impose à tous le même système, quand je propose plus de liberté dans l'éducation c'est pour le choix des filières, comme celles des méthodes.

En gros laisser la possibilité à chacun de trouver la "pédagogie" qui lui convient pour réussir.

Quant au déni de réalité, je suis conscient de la réalité, pour autant me convient-elle?
Pas spécialement.
Ai-je le droit de penser que nous pourrions changer cela?
Oui.
C'est pas contradictoire, utopiste à la limite, idéaliste...complétement