Ouch, rencontre avec le "moi" d'il y a 7 ans.

troisième type :o .

Et pour Learsi, certes mais la l exemple que tu prends est basé sur une tromperie.
Si l enfant ne ment pas et obtient reellement ces résultats sans fournir de travail, alors il est indeniablement clairement plus doué que la moyenne.

Et eistein a certainement du faire travailler son intelligence mais il avait de toute facon un potentiel de génie par rapport aux autres.
Mozart etait dans une famille de musiciens mais tous les enfants de musiciensn avaient pas ecrit une symphonie a son âge.

"Les "sursoudés" à qui on ne cesse de le répéter deviennent égocentriques, certains d´être supérieurs ou autres."

En effet. Enfin, je sais que j'ai sauté une classe (le CE2), et du coup entre le CM1 et le CM2 on me disait que j'étais exceptionnel et tout.
Entre la 6ème et la 3ème on me disait que j'avais des capacités énormes, mais que je foutais rien (ce qui n'était pas faux), du coup ça aussi ça forge l'égo.
Et maintenant, au lycée, comme j'ai une vie "parfaite", dans le sens où j'ai une bonne vie sociale, des notes pas dégueu, une copine et tout, bah ça rend super orgueilleux.

Et c'est pas vraiment par choix, il y a un truc, je ne peux pas m'empêcher de mépriser certaines personnes trop banales (ceux qui ne savent que discuter de télé et de foot), alors que maintenant je ne suis plus si hors-norme que ça.
Faut faire très attention à un gosse qui montre de grandes capacités, parce qu'à force de le baigner dans une mer de louanges, il va rester enfermé dedans toute sa vie sans voir qu'il redevient normal.

Franchement, sauté une classe en Primaire je trouve que ce n'est pas spécialemebt une prouesse.
Mais ça peut être effectivement indicateur pour l'avenir, dans ma classe de 3ème il y a 4 personnes qui ont sauté une classe, ils fournissent un travail honnête et obtiennent de très bon résultat

Marty ! Nous avons réussi !

Moi aussi quelsques fois, j'ai l'impréssion d'être orgeuilleux. Pour tout dire, je suis conscient de l'être mais ça n'influe pas sur ce défault.
Ma mère m'a conseillé de ne dire à personne le verdict de mes test psycologiques.
Même si quelsques fois, j'ai envie de l'avouer car j'en ai marre qu'on me traite d'idiot ou d'autres choses. Je parle trop, je parle vite, je réfléchis trop, je pose trop de questions, aussi bié que je deviens insuportable pour les autres.

Je vais rejeter la notion de surdoué car cela voudrait dire qu'il éxiste une normalité et cela irai à l'encontre de mes "recherches".
Pour moi, il n'y a pas de normalité, de bizzarerie.
Chaqun est différent de l'autre.

Si je devais accepter cette clasification alors cela voudrait dire que moi, du haut de mes 12 ans, je suis différent des autres.

Mais cela est vrai du sens que les autres sont différents entre eux-même.

Certes, chque individu est unique mais il existe tout de même une norme.
Si tu n'es pas dans la norme, tu es anormal mais ce n'est pas pour autant un défaut.

Je vais rejeter la notion de surdoué car cela voudrait dire qu'il éxiste une normalité et cela irai à l'encontre de mes "recherches".

C'est à dire ?

hein

Perso durant toute ma scolarité on m'a dit que j'étais surdoué.
En CE2 je partagé une classe avec les CM1 pour qu'on m'évalue moi et 6 autres de mes compagnons surdoué, en outre une instutrice spécialisé est venu de paris pour nous testé aprés quoi on est entrée moi et 3 autres de mes camarades dans des classes spécialiser jusqu'a la fin de la primaire.

Après j'ai démenager, et je suis aller dans un collége banales ou mes résultats on toujours étais moyen...

Je sais pas a quoi tout ça rime, mais voilà c'était mon expérience, et elle m'a un peu écarter du monde "normal" de l'enfance ce que je regrette amérement de temps en temps...

Tu le ressens ce fonctionnement ? Je sais pas si tu veux dire que cette institutrice t'as aidé à comprendre qui tu étais ou juste mis à part pour tes résultats ? Aussi, c'est étrange que tu aies passé tes années de collège avec un fonctionnement normal si on t'avais repéré au primaire, non ?

A travers tout

L'intelligence peut s'exprimer à travers tout, même la chiasse

Oui mais il n'est pas question du congrès des trous du cul.

mon fils aîné un peu ce soucis là , et oui il balbutie (pas un réel béguaiment ) parce que les idées/possibilités se bousculent car arrivent en masse dans sa tête, et n'a pas encore les mots pour les formuler...ou les trucs chiadés il va les résoudre et les trucs simples vont lui passé au dessus...
on a rencontré un orthopédaguogue (tient encore une histoire de chiotte ) qui est très sollicité par le corps enseignant :

Grossomerdo cette profession vise à aider ceux qui ne rentrent pas dans les cases (précoce ou retard) à s'en créer une....

P.s:

Le 08 octobre 2019 à 10:24:29 BALAVO69 a écrit :
A travers tout

L'intelligence peut s'exprimer à travers tout, même la chiasse

Le 08 octobre 2019 à 12:46:33 Cabolodge a écrit :
Oui mais il n'est pas question du congrès des trous du cul.

c'était une façon , je présume (en moins délicate certes) de dire que le nénuphare naît de la vase, ou que même dans une flaque d'eau boueuse, la lune s'y reflète quand même....

oui c'est ce que je voulais dire
je crois

Bah oui de l'ombre naît la lumière

Un enfant de 8 ou de 10 ans peut-il montrer son intelligence ?

Le fait d'avoir des opinions! Et le surtout par la notion de respect (si il ne réagis pas par l'insulte chaque fois que quelqu'un a l'audace de ne pas partager son opinion !)

"Il y a des gens qui ont 135 de QI et qui sont profondemments immatures"

Il y a toutes sortes de cas de figures oui. La maturité, c est encore autre chose.