Sans mettre sur un pied d'estal de système scolaire français (on a parlé très longuement de ça dans le topic "perdre ses facultés") si tu vas par là dans certains autres pays il y a 0 heures de cours, des analphabètes, et des enfants soldats.
Dans les pays à enseignement à "mi-temps", le niveau n'est pas si exceptionnel que ça. Généralement dans les classements sur l'éducation ce ne sont pas les résultats qui font le classement mais l'enseignement lui même. Alors oui c'est peut-être plus rigolo de jouer de la trompette et faire du basket l'après midi mais en définitive le niveau est juste normal.
Je ne dis pas que c'est mal comme méthode, mais j'ai l'intime conviction que s'il fallait l'introduire en France, ça consisterait à supprimer des cours sans réformer la chose de manière à les caser le matin, et on aurait des élèves juste impatients chaque jour qu'on soit l'après midi, et incapables de quoi que ce soit.
Ensuite les moyens pour financer les activités de l'après midi seraient probablement insuffisants, juste assez pour proposer la flûte à bec et faire fuir tout le monde de la musique, juste assez pour proposer du foot, du basket, etc mais rien d'original à faire découvrir. Pour la majorité qui resterait, sans parents à la maison en journée, ce serait la rue ou un système de garderie ou d'étude complètement froid et ennuyant.
L'éducation nationale à l'art et la manière de bacler l'application de bonnes idées et de détruire un peu plus chaque fois ce qui reste debout, en faisant baisser le niveau et en allongeant la durée des études.