C'est vrai quand j'y pense. Maitenant que j'ai acquis une bonne connaissance sur les 1ere et 2eme GM grace aux nombreux ouvrages que j'ai lu et que je repense à ce que mes profs d'histoire nous apprennaient. Les cours sont bourrés d'erreurs et le plus souvent en minorant, discreditant,sous estimant.. le role de la France. Sans compter sur l'exageration tres nette du role des USA et en sur estimant la puissance allemande lors de la WW1..

Bienvenue dans la République Française

Ils ne font souvent qu'appliquer un programme surchargé, pas étonnant qu'ils survolent des points essentiels.

Exemples ?

parce que les arguments d'autorités c'est facile/

J'aime pas les fraises, ceux qui les aiment sont débiles.

Les profs ne sont pas incompétents, ils sont juste obligés de faire des raccourcis et d'appliquer le programme : l'écologie c'est bien, l'Europe c'est bien, etc.

Exemple? En 3eme ma prof a declaré que nous avons gagner la guerre grace aux americains et que sans eux c'est l'allemagne qui aurait gagné.

En seconde mon prof a dit que TOUTE la flotte francaise fut coulée a mers el kebir.

Une autre perle: que l'italie a fait en1914 1915 la guerre contre la france...

Et il y en a pas mal d'autres..

"que l'italie a fait en1914 1915 la guerre contre la france"

Et ton prof a eu son CAPES ?

Et il y en a pas mal d'autres..

vas y continue et les bourdes c'est juste les 2 guerres mondiales ?

En Premiére mon prof a comparé Staline avec Robespierre
Et cette année j'ai appris que les americains ont participé a la bataille de Berlin en 1945

Staline/Robespierre c'est as si faux tu sais !
J'aurais plutôt dit Lénine, mais la Révolution française a beaucoup inspiré celle d'Octobre 1917.

Va parler avec ton prof de l'instabilité constitutionnelle, institutionnelle, ministérielle ou politique de la France sous les IIIème et IVème République, tu verras s'il est encore incompétent

La guerre n'est qu'un détail, osef, tu n'es pas tout seul et la majorité des élèves préfèrent entendre l'Histoire avec un grand H et heureusement cela passe par un total désintérêt envers les guerres.

HenriLevy
Posté le 27 février 2012 à 21:11:14
Va parler avec ton prof de l'instabilité constitutionnelle, institutionnelle, ministérielle ou politique de la France sous les IIIème et IVème République, tu verras s'il est encore incompétent

La guerre n'est qu'un détail, osef, tu n'es pas tout seul et la majorité des élèves préfèrent entendre l'Histoire avec un grand H et heureusement cela passe par un total désintérêt envers les guerres.

Non désolé la guerre fait partit intégrante de l'histoire avec un grand H.

La guerre en est elle même, non. Rien à foutre de savoir qui a remporté des batailles ou ce genre de conneries. Les bouleversements sont plus importants. Par exemple, la Shoah est bien plus importantes que toutes les guerres qui ont eu lieu, c'est normal de lui consacrer une partie entière. Les affrontements idéologiques, culturels et géopolitiques entre les deux blocs aussi c'est super important.
Voilà sur ce que doivent insister les profs, heureusement, on ne demandera JAMAIS a un élève de réciter une bataille ou les détails d'une opération, ça c'est de la sous-histoire, on apprend l'Histoire avec un grand H, les grands bouleversements, LE génocide, les scandales politiques, les différents Gouvernements, l'économie, les grands auteurs etc.

HenriLevy
Posté le 27 février 2012 à 21:24:27
La guerre en est elle même, non. Rien à foutre de savoir qui a remporté des batailles ou ce genre de conneries. Les bouleversements sont plus importants. Par exemple, la Shoah est bien plus importantes que toutes les guerres qui ont eu lieu

===> waterloo a eu tout autant d'importance historique que la "shoah" ainsi que de nombreuses autres victoires/défaites militaires.

HenriLevy
Posté le 27 février 2012 à 21:24:27
La guerre en est elle même, non. Rien à foutre de savoir qui a remporté des batailles ou ce genre de conneries. Les bouleversements sont plus importants. Par exemple, la Shoah est bien plus importantes que toutes les guerres qui ont eu lieu, c'est normal de lui consacrer une partie entière. Les affrontements idéologiques, culturels et géopolitiques entre les deux blocs aussi c'est super important.
Voilà sur ce que doivent insister les profs, heureusement, on ne demandera JAMAIS a un élève de réciter une bataille ou les détails d'une opération, ça c'est de la sous-histoire, on apprend l'Histoire avec un grand H, les grands bouleversements, LE génocide, les scandales politiques, les différents Gouvernements, l'économie, les grands auteurs etc.

Ca pue le troll a plein nez

Enfin bon tu m'expliqueras comment Stalingrad ou le Débarquement ne font pas partit de l'histoire avec un grand H pour ne citez que ces deux la parmi la multitude possible

" waterloo a eu tout autant d'importance historique que la "shoah" ainsi que de nombreuses autres victoires/défaites militaires. "

Cela fluctue avec l'antisémitisme pur et dur là. Comment une simple bataille, dont la majorité de la population mondiale se contrefiche, peut avoir autant d'importance que le plus TERRIBLE ACTE de BARBARIE de l'Histoire ?

Il n'y a pas DEUX Shoah. Il y a des milliers de batailles. La boucle est bouclée.

"
Enfin bon tu m'expliqueras comment Stalingrad ou le Débarquement ne font pas partit de l'histoire avec un grand H pour ne citez que ces deux la parmi la multitude possible"

Les citer pour les connaitre, c'est tout. Savoir qu'il y avait 1 millions de soldats ou que M.X a placé ses troupes sur la position Y, osef ...

je me doutais bien que tu trollais.

PS, Waterloo concerne l'avenir des mêmes populations que celles qui ont vécu la shoah. c'est à dire les prussiens, russes, français, belge, anglais, polonais,....

Mon message est supprimé par contre le troll peut accuser un forumeur d'antisémite pour avoir dit que Warteloo est aussi important que la Shoa, non mais je rêve

C'est "l'effet papillon" : si Napoléon n'avait pas envoyé sa cavalerie poursuivre un certain général ennemi lors de waterloo, qui sait ce que serait devenu l'Europe ?
Peut-être meme que la Shoah n'aurais pas eu lieu (enfin la je m'aventure en terrain glissant)