mais pour l'ondulatoire on va a balancé comme ça l'évolution sinusoïdale, l'expression de la différence de marches, la diffraction etc... on vous l'avez construit notamment à partir des équations de Maxwell ?

Perso je trouvais ça plutôt pas mal, mais je pense que j'aurais pas trop aimé si on l'avait pas construit et que je voyais pas d'où ça venait

bah en gros mon cours d'ondulatoire c'est généralités sur les ondes, modèle de l'onde (y(x,t)=y(0,t-x/v))
et là par magie apparaît y(0,t')=Acos (2pi/T t'+ phi) et après il fait pour tout x et il trouve la formule
et après c'est l'intensité etc et ça j'ai absolument rien compris du tout

ah d'accord
ouais c'est pas du tout la même approche. Moi j'avais vu ça en étudiant les champs électrique et magnétique, et on peut démontrer qu'ils vérifient tous les deux une équation dont les solutions sont de la forme f(t-r/c), puis etc... mais la base ça reste l'électromag

si t'as rien compris faut bosser

Yo ! Ça a l air intéressant vos trucs

Je fais de la mécanique en cours. Enfin des flèches , dérivées , loi de newton et conservation de la quantité de mouvement

C'est intéressant mais ça casse pas des briques non plus .... On fait toujours le même en plus.

Enfin bref , vous auriez pas des trucs pour les maths ? Je me tape que des notes de merde , alors que je pense pas avoir de grosse lacunes ...

Surtout ma rédaction qui pose problèmes à la prof , mais j ai beau essayé ca lui va jamais

bah si ta prof aime pas c'est que tu rédiges surement mal...

Mais je dis pas le contraire

Même en essayant , ça lui va pas.

T aurais pas des trucs pour m améliorer ? a part faire des exercices encore et encore ... Je déteste ca .... Refaire 100 fois les mêmes genres d exercices je trouve que c'est chiant.

bah montre un exemple de rédaction, je pourrai te la corriger

(et expliquer pourquoi ça va pas )

Ben j en ai pas sous les yeux la. Mais je detaille pas , pour une dérivée je donne la fonction , puis la dérivée quand c'est pas trop compliqué. Sinon je note deux trois lignes de calcul. J écrit que f est dérivable enfin quand j y pense ...

"T aurais pas des trucs pour m améliorer ?"

"Mais je detaille pas"
"J écrit que f est dérivable enfin quand j y pense ... "

...

Ben ça c'est ce que je fais. Je te dis ça parce que j ai pensé à ça. J arrive pas a expliquer ce que je veux faire , quand j arrive a le faire , et pourquoi.

bah je sais pas tu dis que tu détaille pas et que tu précises certaines choses que quand tu y penses...

Si tu n'arrives pas à expliquer ce que tu veux faire c'est que tu ne comprends pas très bien ce que tu veux faire, et sans exemple précis je vois pas trop quoi conseiller à part passer du temps à apprendre ton cours, et à en comprendre la logique

Ben j ai pas l habitude de détailler , je comprend ce que je fais , alors sur mon brouillon je le fais je me l explique pas comme je sais ce que je fais. Mais quand il faut écrire ca sur ma feuille

Comment tu travaille toi par exemple ?

pas de détails = 0 man

j'ai la tête qui fume avec les exams mercredi et jeudi
ça va que j'ai le week end pour réviser le reste. Je me faisait une montagne de l'électrostatique et de la magnétostatique mais en fait c'est... presque facile.

Au putin aidez moi, j'arrive plus à respirer

la première réponse qui ne nie pas "l'énergie positive" mais qui dit juste que le soleil émet trop d'énergie pour ça

ya des perles sur cette page fb sérieux

La photo est jolie

Demain 4h de maths , j espère que je vais pas encore me planter.

Pense à bien tout détailler Dark

4h de maths ? bac blanc ?
Demain mécanique

si tu savais vraiment ce que tu fais et pourquoi tu le fais, je ne vois pas très pourquoi tu aurais des problèmes...

la rédaction, sauf quand on bâcle délibérément, ça montre souvent à quel point on comprend ce qu'on fait... Grosso modo tu écris ta démarche intellectuelle... Et donc encore une fois sans exemple je vois pas quoi dire à part de mieux comprendre ce que tu fais (donc mieux comprendre ton cours, donc le bosser, et pas en apprenant par coeur tout et n'importe quoi mais en comprenant la logique de cours)

Exemple simple: la définition de la dérivée.
Oui tu peux apprendre que f est dérivable en a ssi (f(x)-f(a))/(x-a) admet une limite en a, sans chercher plus loin. Mais c'est con. Faut comprendre la définition, avoir en tête le petit dessin qui montre immédiatement une fois qu'on a compris que cette quantité donne bien asymptotiquement la pente de la courbe

Pas compris ta dernière phrase

Et non c'est pas le bac blanc