" Ou alors de temps à autre vous glissez quelques erreurs ( assez simple à déceler pour les débutants) voir si tout le monde suit. "
=> Hmm nan si personne remarque ça va non seulement les embrouiller, mais en plus me vexer.

" Je te proposerai de faire un petit sondage auprès de tes " camarades" . . . Tu prépares plusieurs sujets ( algos) avant de commencer, sur des thèmes assez différents mais quand même intéressants pour eux et tu leur proposes de choisir lequel vous expliquerez. Un peu d´interaction avec les élèves ca fait pas de mal. Mais c´est à faire après une introduction par exemple pour vérifier que personne ne s´est endormi jusque là pour redynamiser un peu tout le monde.
"
=> Va pour l´interactivité. Mais endormir les autres c´est hélas ma spécialité...

" c´est ce que dashuhn va leur enseigner"
=> Les pauvres

Jarose> PTDR

altonfrere, deuxième post> Mdr ^^

" Maintenant, il est vrai que les variables sont présentes partout, et par conséquent les camarades du poulet les connaissent, sasn les connaitre."
=> Jsuis d´acc. Je vais essayer de leur faire comprendre le lien entre les maths et le reste de l´univers.

´tain c´est dingue, je suis sur que si je m´étais pas planté y´a deux ans en essayant de leur expliquer le HTML ( oui j´ai des antécédents douteux) j´aurai pas le trac...

´fin merci à tous au moins on s´est bien marré

Mathieun> Si dans le cas des pommes on peut en trouver deux... le " panier qui contient x pommes" et " la pomme qu´on traite individuellement".

Ah mais oui évidemment tu peux en trouver des variables, tu peux en trouver 5:

-la pomme courante
-nombre de pommes rouges déjà comptées
-nombre de pommes vertes déjà comptées
-nombre de pommes totales
-nombre de pommes traitées

lol si tu veux tu peux même leur montrer la notion de pointeurs, avec le pointeur pomme qui va de pomme en pomme ( non jdek )

Tu peux aussi faire une classe Panier avec des membres statiques Feuilles_dosier.

Allez bon courage !

P.S: Pour pas avoir le trac, essaie de penser à autre chose, c´est con mais chez moi ça marche.

Et tu peux même parler d´objets après ça :
L´objet panier qui contient 10 objets pomme...

Wep.

Du nouveau : on sera à tout casser 6 :D

C´est vrai que c´est pas très fréquenté ici on dirait.

Jte déconseille les classes et tou le tintouin, ça reste qd meme de la prog avancée, qui n´est pas dans tous les langages
6 où?

Ah oui c´est vrai que c´est 1 peu avancé(c´est clair que si tu parles d´héritage et de constructeurs et de destructeurs, c´est pas sûr qu´ils vont comprendre lol ) .

C´est de l´humour -_-

Bah tu vois, quand je vois les autres éléves de ma classe avec les inégalités, je me dit que tout est possible mdr.

Au contraire c´est bien plus simple de leur faire piger le concept d´objets que celui de variables.

Tu leurs dit que variable c´est la même chose qu´en maths et c´est bon lol.

jsuis pas sûr DasHuhn... évite les classes quand même, paske c´est vraiment un truc très ciblé dans la prog!

" Une classe est un moule pour construire des objets. Comme si vous décriviez à la machine ce que vous allez utiliser".

Cette définition ça les force à comprendre la description des tâches, c´est à dire la programmation. C´est plus clair que

" Les ordinateurs ne comprennent que des entités finies représentées en mémoire. Pour faire un compteur, par exemple, il faut un nombre que vous pouvez incrémenter"

C´est plus simple pour eux de considérer l´objet compteur si tu veux.

J´ai rien compris.

( je sais, mon message ne sers a rien, mais au moin, vous pourez tester sur moi les cours, parce que j´ai que 11 ans, bientot 12, je suis en 5ème, mais je connais quand même bcp de chose pour mon age, alors je veut bien faire cobaye humain pour tes cour DasHuhn)

En fait aujourd´hui on était trois : mes deux potes et moi

On va attendre de voir si on peu changer l´horaire ( en plein repas, vont pas se bouger), si on peut installer Python partout, et SURTOUT si on peut faire une annonce ( question : " Qu´est-ce qu´on fait à ce club ? " réponse de la prof " Oh, divers programmes, là par exemple ils ont travaillé sur Pythagore".... ça le fait moyen pour interesser les élèves)

Donc à voir :p

Ta fait ton cours ? ???
Si oui
Si non, tu peu me répondre

ok DasHuhn! Ben bon courage! Au pire c´est vrai qu´il faudrait trouver un truc un peu plus sympa; pkoi pas un prog de conversion décimal/binaire/hexa ?
ou alors un programme de calcul des moyennes, avec sortie en txt et tout?

Question : Est-ce que quelqun voit mon post???