Prauron, donner des khôlles tu aimerais?

Ça ouais j'aimerais bien.

Je suis toujours à la recherche de khôlleurs, si ça colle bien entre nous (sans mauvais jeux de mots) et si je suis toujours sur ce forum l'année prochaine (et si toutes les autres conditions sont remplies), pourquoi pas faire un essai.

Aucune promesse évidemment, juste une première amorce.

Ah oui s'il te manque un colleur l'année prochaine je serais partant.

Il y a toujours des tonnes de demande chaque année, mais 99% des demandes viennent de parfaits inconnus. Autant prendre des gens que je connais un minimum, en attendant de pouvoir recruter mes anciens étudiants.

J'imagine que ça doit pas être facile de recruter des bons colleurs... Le niveau de certains colleurs que j'avais en sup laissait à désirer.
Certes j'étais pas dans une grande prépa, mais bon.

C'est assez difficile quand on ne les connait pas oui. Pour le moment je n'ai pas eu à me plaindre de mes "jeunes" colleurs (principalement des normaliens, donc aucun soucis de niveau).

Moi je ne le suis pas par contre.

Et c'est tant mieux, il faut bien changer un peu!

Arrête de faire comme si t'étais pas bon Akudin.

C'est aussi valable pour toi, Prauron.

Akudin, il suffit d'être en minimum bac+3 pour commencer à coller, donc les ingés qui ont finis leur prépa intégrée sont théoriquement acceptables, maintenant vu que c'est au prof de décider, tout dépend du profil.

Je ne suis pas dans une prépa du top 10 mais dans une très bonne prépa quand même qui envoie régulièrement des étudiants à l'X et aux ENS. De fait, j'essaye quand même d'avoir des khôlleurs avec un niveau suffisant pour ne pas se faire eux même coller par les étudiants.

c'est le concour le plus dur à bac +5 ? comme je ne connais pas du tout les notions necessaires pour ce sujet j'arrive pas me faire un idée sur la difficulté. Un doctorant/chercheur peut faire "facilement" ce sujet? Un prof de prépa?

J'ai l'impression de découvrir une nouvelle science en lisant le sujet

saqlolz > C'est le concours de maths le plus difficile oui, mais parce qu'il n'y en a pas d'autres. En soit ce n'est pas un concours difficile au sens où l'on a pas besoin d'être très bon mathématicien pour le réussir (mais ce parce que c'est un concours, si c'était un examen avec le même sujet là ce serait bien autre chose).

Oui un prof de prépa doit savoir faire ce genre de sujet, mais comme je l'ai dit certains sujets d'autres années eux par contre étaient d'un niveau bien plus élevé et pourraient dérouter n'importe qui, prof ou non.

Concernant les doctorant, la question n'est pas "pertinente" au sens où un thésard en maths n'a pas plus de niveau qu'un étudiant en M2, il s'est juste spécialisé dans un domaine dans lequel il est effectivement très bon, mais en dehors de ce domaine là il n'a pas plus de connaissance que lorsqu'il était en Master, sauf s'il a tenté lui même de les acquérir mais c'est rare qu'un chercheur s'intéresse à autre chose que son domaine de recherche par manque de temps principalement (et puis d'intérêt, si il a choisi ce domaine et pas un autre, ce n'est pas pour rien). En fait c'est plutôt le contraire, l'agrég demande à être un mathématicien généraliste, ce qu'un chercheur est rarement. Enfin ils doivent quand même avoir les bases pour répondre au moins à la moitié des questions, mais ils ne feraient surement pas mieux qu'un étudiant lambda.

d'accord, d'accord
petite question quand tu dis être un très bon mathématicien c'est dans le sens maitrisé des notions très pointu de math ou alors ça concerne plutôt la façon de raisonner,... ?

T'as déjà regardé des sujets du concours d'entrée en 3ème année à Cachan Klaus ?

Intéressant cette tendance plutôt "favorable" pour l'agreg
Je songe vaguement à la tenter après ma thèse

saqlolz > J'entendais par "très bon mathématicien", le mathématicien qui a semé et vu grandir la "graine du génie".

L'agrégation est un concours difficile parce qu'il demande de maîtriser beaucoup de notions, mais en soit le concours ne demande pas beaucoup de réflexion mais plutôt de la technique, les questions sont classiques et appellent des réponses souvent courtes et concises, contrairement à un sujet d'ENS ou un sujet de concours général niveau lycée.

Prauron > A l'époque où je l'ai passé j'en ai potassé pas mal oui, c'est la même chose que le concours d'entrée en première année mais avec des notions de L3/M1, ie c'est chaud, très chaud...

@ Morphisme
C'est aussi parce qu'il manque beaucoup de prof en math, anglais et lettre.
Ca embauche à tour de bras de contractuel en ce moment pour collège/lycée, i compris sur Paris...