D'accord je tacherai de suivre ta méthode !

En tout cas merci beaucoup ! Tu comptes faire quoi en post-bac?

De rien
En post bac je vise des écoles d'ingénieur ou des prépas, ça dépend un peu des enseignements qui m'acceptent (prépa PT/MP/PC proches de chez moi car je préfère éviter l'internat, écoles postbac, ...)

Ah d'accord bah bon courage !
Et niveau notes tu gères bien ou pas?

Je tends vers les 15 de moyenne, ce qui est satisfaisant, tout en m’empêchant de rentrer dans les formations trop sélectives... Mon lycée est vraiment bien classé donc ça passe quand même assez bien.

Ouah tu gères !
Moi mon lycée a la meilleure prépa PTSI de France donc on est bien classé aussi !

« Là ce que je fais pour pas me foirer lors des DS, c'est de faire pleins d'exos et d'apprendre PAR COEUR en gros l'exo » hélas, des gens vont très loin comme ça (jusqu'en à l'admission à une grande école après une MP*). Mais ce n'est pas la bonne façon de faire, en tout cas pas en maths. Un jour, ça finit par fatalement par ne plus marcher aussi bien qu'on voudrait.

Ma vision est plutôt la suivante :

On apprend par cœur les définitions (sans ça, tu es mort), puis les théorèmes (sans oublier les hypothèses pour les appliquer quand il y en a).
Ces théorèmes, ce sont des armes pour résoudre les exos. Tu repères les mots clés dans l'énoncé, puis tu choisis les armes les plus adaptées et tu te lances. Si ça ne marche pas et que tu as fais le tour de tes armes, c'est que tu as en face de toi un problème (== exercice difficile). Dans ce cas, il est souvent bon de réécrire l'énoncé en s'aidant des définitions et de travailler directement avec ça.

En résumé, ce n'est pas l'exercice qu'il faut connaître, mais la "force de frappe" de chaque théorème.

Ok merci !

J'ai pris un peu de retard sur ce sujet...

En tout cas merci de vos réponses, et pour ceux qui voulaient savoir, je vise une 1 ère STG Gestion