Toute facon , le seul fait que la matière scolaire qui nous servira obligatoirement soit d´un coefficient des plus faibles ( l´anglais ) , prouve que le systeme scolaire francais est a la ramasse.

Effectivement, je suis sûre que les assistantes sociales et les agents d´entretien sont fortement pénalisés par le coefficient de l´anglais.

+1...

ta uuuu des bôkadô pour nowel ma marie ?

Mais je ne m´appelle pas Marie !! !!!! >_< Dedieu !

Bah oui mais ca n´a rien à voir , tu vas me dire que les maths/physique/svt/histgéo leur servent tout autant ?

Excuse moi mais mis à part les études , l´anglais sera la seule discipline utile à notre vie professionnelle.

Le français est sûrement bien plus important à ce compte là.

Ok c´est pertinent d´avoir précisé...

Cpdt je parle des matieres enseignées aux lycées , et là encore , on perd notre temps en cours de francais chui dsl

bonitor > Exactement, je te fais remarquer que toutes les matières ne servent pas à toutes les formations, il est donc idiot de faire ta généralisation. Un L suivant des études en école d´infirmière ne sera pas peiné par son faible niveau en maths...

+ oo Prauron.

bonitor > Le français au lycée apprend à raisonner, mais en voyant tes posts on voit très bien ton investissmeent dans la matière...

Maîtriser sa propre langue, j´appelle pas ça une perte de temps. Et puis tout le monde n´a pas besoin de l´anglais dans sa vie professionnelle.

1. bonitor profil
2. Posté le 27 décembre 2006 à 15:11:46 avertir modérateur
3. Ok c´est pertinent d´avoir précisé...

Cpdt je parle des matieres enseignées aux lycées , et là encore , on perd notre temps en cours de francais chui dsl

Ah bon ? Ben tu m´excuseras mais quand j´entends "malgré que" ou "si je pourrai", en T°, ça me fait un peu peur
Le seul problème des cours de français, c´est qu´on apprend pas vraiment à utiliser notre langue, mais plutôt à l´exploiter pour donner du sens aux phrases. Parce que c´est bien beau de savoir ce qu´est une anaphore et tout le bordel mais au final ça nous apprend pas à nous exprimer plus correctement.

Ce sont ceux qui exercent des sous-métiers qui n´ont pas besoin de parler anglais, c´est bien connu. ^^

Chaos : On va voir si ça a été utile d´apprendre le sens « d´ironie » là. ^^

Après y´a les trucs plus subtils, comme ne pas dire "des zharicots" ou "il m´harcèle"...

Trop froid pour mettre un marcel, surtout.

Chaos : Oui voila, ceci mais s´ajoute d´ailleurs aux autres problemes du systeme scolaire.

Moi je disais juste que certaines matieres devraient etre mis sur le devant , car en plus dans les Grandes écoles , l´anglais est un point central de l´enseignement.

Et il n´y a qu´a voir dans nos classes , quel est le pourcentage d´éleve réel qui se sent concerné par l´anglais ? Trop peu ( " ouai l´anglais chui une merde " ou " vasy les verbes irréguliers c´est la merde " )

Le problème vient peut-être de la mentalité de certains et non du système...

Oui c´est sur , beaucoup ne serait pas interessé par l´anglais de toutes les manières.

Mais bon voila c´était juste une idée que j´avais et je voulais la faire partager