Bon je vais essayer

B = (2x + 5)(2x - 5) + (x + 1)(4x - 10)
Ensuite je cale..

Regarde ton 4x-10, tu vois rien, vraiment rien ?

Tu vois pas que 4x-10 = 2*(2x-5)? ^^

M´énerve ces gens qui donnent tout de suite la réponse

Désolé mais je suis blond ^^ C´était tout bête !

Donc

B = (2x + 5)(2x - 5) + 2(2x-5)
B = (2x-5) [2(2x+5)]
B = (2x-5)(4x+10)

Est-ce le bon résultat?

Euh non, le x+1 il est passé où le pauvre ?

Où est ton x+1(ou x-1,vu l´autre post?)?

Maintenant je demande juste des pistes pas des réponses à part si je vous la demande !

EX III :

Quel est le nbre d´élèves du collège sachant que :

- 2/3 des élèves sont externes
- 20% des élèves sont demi-pensionnaire
- 60 élèves sont internes.

(On appellera x le nbre total d´élève et on traduira le problème par une équation)

Je refait la factorisation 2puis le début

B = 4x² - 25 + (x + 1)(4x - 10)
B = 4x² - 5² + (x + 1)(4x - 10)
B = (2x + 5)(2x - 5) + (x + 1)2(2x - 5)
B = (2x - 5) [(2x + 5) + 2(x+1)
B = (2x - 5)(4x + 6)

Est-ce bon?

Si oui, on peut attaquer l´exercice 3 ci-dessus ?

Presque,n´oublie pas que 2(x+1) = 2x+2.

Pas loin, mais tu es sûr que c´est x+1 et pas x-1 comme tu avais mis au début ?

Des erreurs d´inattention liée au travail baclé qui fait que j´aurai des point en moins si vous ne serait pas là, merci beaucoup

On peut attaquer l´exercice 3 ?

EX III :

Quel est le nbre d´élèves du collège sachant que :

- 2/3 des élèves sont externes
- 20% des élèves sont demi-pensionnaire
- 60 élèves sont internes.

(On appellera x le nbre total d´élève et on traduira le problème par une équation)

Euh, moi je dois y aller, désolé. Bonne chance !

Petit indice svp?

Peut tu me donner un petit indice avant de partir svp?

Pour traduire le pourcentage en chiffres,on met le pourcent en numérateur et tu prends 100 en dénominateur.

Donc : 20% = 20/100 = 2/10 = 0.2!
Mais vaut mieux garder la fraction.