J´aimerai bien voir un peuple chez qui les maths, la philo, le français et l´histoire sont des matières "facultatives".

Ca doit être pire que "le Maillon faible" non ?

Et puis pourquoi pas supprimer l´école tant qu´on y est ?

Pire que le maillon faible, ça existe, t´es sûr ?

http://www.dailymotion.com/visited/search/maillon%20faible/video/x2bbc_maillonfaiblelievre

http://www.youtube.com/watch?v=PbFTdpbcsAY

une autre :

http://www.dailymotion.com/relevance/search/maillon%20faible/video/xiyj_maillon-faible-de-blonde

no comment

Alors, dites-moi, quelle est la femelle du lièvre ( sans tricher )?

Ah, merde, elle finit par le dire. Je ne connais pas bien cette émission.

sérieusement je ne savais pas que la femelle du lièvre s´apelait la hase......

j´aurais passé la question, et j´aurais encore moins dit "la levrette"....

en plus la bonne femme sait qu´elle a dit une connerie sans réfléchir vu qu´elle se marre dès qu´elle a répondu

je me demande comment lorence arrive à ne pas éclater de rire et à jouer la comédie j´usqu´au bout

Ben y a rien de très marrant. La levrette n´est pas seulement une position sexuelle, c´est avant tout la femelle du lévrier.

personne sera jamais d´accord sur ce sujet , perso je pense que le français est indispensable pour acquérir une culture personnelle , des idées , créer ta personnalité. pour moi ce sont les maths et la physique qui ne servent à rien , d´accord les maths jusqu´en 3ème mais après on fait des trucs qui nous serviront à quedalle pour dans la vie courante. pareil pour la physique, à quoi ça nous sert de savoir cequ´est une mole si on fait pas un métier bien spécifique dedans plus tard ?
de toute façon si on commence à dire qu´il y a des matières qui servent à rien on fait plus rien

T´as besoin de faire du français pour forger ta personnalité, toi? Ta culture personnelle, tu te la fais tout seul. Je pense que le français devrait se limiter à l´apprentissage de la langue.

Le problème c´est qu´on juge la matière selon la façon dont on l´apprend. Si on a un super prof de maths qui explique bien et avec qui on comprend correctement, on dira : "Vive les maths !" , à l´inverser, avec un prof grincheux, antipathique etc. on dira : "Les maths c´est de la merde et ça sert à rien". Souvent les auteurs de la dernière phrase sont frustrés (je ne tombe pas dans la basse insulte pour tenter de ridiculer l´adversaire) parce qu´ils ont de mauvaises notes ou qu´ils se sont embrouillés avec le prof.

Lors de mon collège, je n´ai eu que des profs ennuyeux et sévères, j´abhorrais les maths comme la pire des immondices et lorsque mon beau-père me les a apprises, j´ai trouvé ça magique et j´ai vraiment aimé ça. Donc avant de traiter un tel sujet, il faudrait réussir à sortir de la pauvre subjectivité qui bloque notre raisonnement et nous cantonne aux idées reçues (notamment le sacro-saint maths = intellos avec des lunettes).

Bref, tout ce qu´on nous apprend à l´école est utile, plus ou moins selon nos préférences (mais là encore on ne peut pas s´arrêter à : "Je veux devenir éboueur donc les maths ça sert à rien"). Puis il faut savoir que ce qu´on apprend n´a pas uniquement la nécessité de servir dans la vie professionnelle. Ecouter les cours de physique peut permettre à quelqu´un de réparer sa télé en panne, écouter les cours de maths peut permettre à quelqu´un de savoir comment agencer son jardin, écouter les cours de français/philo peut permettre à quelqu´un d´établir une critique constructive et recherchée sur un sujet donné (car on aura beau dire, il ne suffit pas de savoir aligner trois mots issus du registre soutenu pour construire ce genre de raisonnement). L´histoire, c´est la culture générale, ça sert plus pour la société, "connaître les erreurs du passé pour ne pas avoir à les commettre à nouveau" (même si l´Histoire est écrite par les vainqueur, mais là c´est une autre histoire ^^ (ouh ouh je vais finir clown moi, je le sens)). La biologie c´est pour la compréhension de soi-même au niveau anatomique (personnellement je trouve intéressant de savoir comment mon corps réagit face à tel ou tel stimulus, et puis en poussant un peu, pour faire un beau jardin, quelques cours sur les végétaux ça fait pas de mal Les langues je pense pas avoir besoin de discuter là-dessus, leur utilité me semble évidente, ainsi que le sport.

Et comme je l´ai déjà dit, la seule chose qui puisse nous donner l´impression que telle ou telle matière est inutile est la méthode d´enseignement. Et qu´on ne me sorte pas l´indestructible stupidité qu´est : "Les maths ça sert à rien quand tu vas faire tes courses".

Les maths ça sert à rien quand tu vas faire tes courses

C´est vrai, les prix, le compte final, tout ça, c´est de la musique.

Et ça fait chanter le porte-monnaie.

Quand j´ai écrit la dernière phrase, j´étais intimement persuadé qu´un petit malin trouverait très amusant de le dire. Mon intuition féminine doit être hautement développée

le porte monaie c´est pour les petites vieilles!

VIVE LE CHEQUIER! seul moyen de paymant qui reste encore gratuit!

je n´ai jamais de liquide et de monaie sur moi, pas la moindre pièce ou petit billet, je paye tout par chèque! même ma baguette de pain.

Ta vie est vachement intéressante.

va sur le forum "la vie de freebox2" a bas non il existe pas alors ta qu´a le crée

Au passage, faut quand même être un sacré boulet pour payer sa baguette de pain avec un chèque (qui, je crois, coûte plus cher qu´une baguette de pain).