J´ai écrit ce topic juste pour une petite inquiétude mais bon, peut-etre que...
J´ai 14 ans, je suis en 3ème et je développe des jeux videos en C en ce moment... depuis 2 ans...
J´ai pour projet de devenir Ingénieur en Developpement ( pas dans le JV... pas assez varié) mais le problème est que l´informatique attire...trop.
Ca commence a saturer donc et vu que ca attire les jeunes , y´a pas trop de risques pour les départs en retraite... Donc restera t-il " autant" de postes dans 8 ans ?

En tt cas cette petite réflexion me fait remarquer que j´ai eu tort d´aider les étudiants en grande difficulté à avoir leur DUT Informatique ( j´aurai du les laisser se planter . ..).

Bon en tt cas merci de répondre .

-->Vengeur
->http://membres.lycos.fr/vengeurstock/

Je suis en DUT informatique, et je suis mdr...

Dis toi que tu es très loin du niveau du DUT et que ça ne se résume pas du tout à de la programmation, ce n´est même pas la moitié.

Tu veux etre ingenieur en developpement, donc tu vas faire une ecole d´ing, ou un master.

Or quelqu´un qui est ingenieur et quelqu´un qui à un dut, ne vise pas trop le meme poste. Donc si tu veux reelement etre ingenieur, c´est pas ceux qui sortent de DUT qui te prendront ton boulot ^^.

En plus la plupart des SSII continuent à recruter... des bac +5

Vengeur41 > si tu programmes déja en C a 14 ans, c´est que tu as du potentiel.
Moi meme je programmais ( en basic) en fin de college : ça m´a aidé en maths !
Apres, j´étais un éleve moyen au lycée, donc j´ai eu mon bac au bout de 2 fois, cependant, apres le bac, quand j´ai eu de l´info en tronc commun, j´ai tout masterisé, et j´ai aligné les mentions jusqu´en 5e année...

Donc si tu es fort en info, tu pourras aller loin.
Crois moi, tout le monde ne va pas a bac+5.

Donc profite de ton avantage pour aller loin, et n´oublie pas les maths derriere : car ça va ensemble !

Quant au marché de l´info : il fluctue :
il y a 6 ans, CT super, il y a 3 ans, c´était mort, la ça repart ! on verra bien plus tard !
mais on aura toujours besoin de programmeurs je pense...
Je pense que, avec les libs et les moteurs tout faits, les gens ne savent plus et ne sauront plus comment marche la machine a la base ( assembleur, et manip de données, algorithmes de base, etc...)
Ce qui fera la différence, c´est le gars qui saura cela, et la, ce sera un autre niveau algorithmique...

Il y aura toujours de la place pour les gens doués, saturé ou pas.

Mais tu as raison, on ne sais pas ce que sera le marché de l´informatique dans 8 ans ( mais bon je me fait pas de soucis, il y aura toujours besoin de programmeurs).

C´est pas parce qu´on a un DUT, qu´on arrete nos études ! Au contraire al plupart continue

Sinon, je suis d´accord avec lapintade, il y aura toujour de la place pour les gens doués.

Xytix ( c´est comme ca que ca s´écrit ? ) > Je parlais d´une ou 2 personnes en particuliers c´est tout...

Merci pour vos réponses ^^

" En tt cas cette petite réflexion me fait remarquer que j´ai eu tort d´aider les étudiants en grande difficulté à avoir leur DUT Informatique ( j´aurai du les laisser se planter . . .). "
Je sort d´IUT informatique, et j´ai vu des gars qui au bout de 2 ans ne savent pas ce que c´est qu´une classe, et qui ont quand meme eu leur DUT...

On est pas Madam soleil, on peu pas prevoir les fluctuations du marche du travail. Mais si tu met tes chance de ton cote, tu devra y arriver. Puis tu peu toujours t´exporter! Faut pas hesiter a sortir de france

" Je sort d´IUT informatique, et j´ai vu des gars qui au bout de 2 ans ne savent pas ce que c´est qu´une classe, et qui ont quand meme eu leur DUT"

pareil en inge et master... si ces personnes ne sont pas un " danger" au niveau technique, cela a quand meme tendance a saturer les demandes d´emploi avec des CV a priori interessants ; le plus dur reste donc de savoir se mettre en evidence pour sortir du lot !

c´est clair !
certains, en sortant de master ou de maitrise, ont encore du mal avec les pointeurs des fois...

" je met * et si ça ne marche pas je mets & "
--> et on leur donne un bac+5

vi, ca fait peur...

Précisons que ça existe mais que ce n´est pas une majorité. Ces gens la ne passent pas le stade des entretiens... De toute façon, plus ca ira, et moins les études seront valorisées ( si aucune réforme ne veut s´attaquer à ce problème d´ici là) et donc l´expérience personnelle deviendra tout aussi importante. Des milliers d´étudiants sortent avec le même diplome tous les ans... alors il faut bien les différencier quelque part, et c´est l´expérience personnelle qui fait la différence.

en effet, on est d´accord.
Aussi, le coup des pointeurs est extreme
mais nombreux ( et la ce n´est pas une minorité) sont les étudiants qui ne savent pas se servir, ou meme ne savent pas qu´il existe :
- les opérateurs binaires < < ( pas du cout) : & ~ | ^
- ne savent pas ce que veut dire static/extern/inline
- savent a peine ce qu´est un produit vectoriel ou une normale en ayant pris une option image
- ne connaissent ni le mot polymorphisme, ni généricité, ni meme parfois ( c´est plus grave) héritage
- ne savent pas pkoi on parle de bus 32 ou 64 bits
- ne savent pas ce qu´est un registre processeur
- ne savent pas comment est structurée la mémoire
etc...

bref -> moule scolaire...
et apres, aux entretiens : PAN ! !

Vengeur41 > tu as toutes tes chances d´etre tres brillant dans tes études supérieures ne lache jamais l´affaire !

En tout cas ce que je vois de la nouvelle version de la fac ( vu que je suis en L3 STIC info) ben c´est po bo En gros je refait cette année mon programme de DUT.. c´est d´un intéret

Tout ca pour dire que niveau formation la nouvelle version risque de sortir des gens encore plus mal formé qu´avant. ( Genre 6heures de TP pour apprendre à programmer en C++ à des gens qui ont fait au maxi du Pascal et du CAML dans leur vie)--> je dis pas le résultat de l´exam.

Donc , ce que vous dites la , c´est que le programmation , c´est pas à l´école qu´on l´apprend ?

Si on apprenait à prog au collège ou au lycée ca servirait à rien après...

En dehors du DUT info et du BTS info ( ?)où on te donne de solides bases fo pas réver c´est 80% de travail personnel

D´autant plus que les profs de la fac ont tendance à compliquer ce qui est simple

( et je parle pas des brêl comme le prof que j´étais sensé avoir cette année ( je n´y suis allée qu´une fois mais ca m´a suffit). Imaginez un type qui vous prend de haut et en même temps arrive à oublier dans une classe virtuelle avec une fonction d´affichage , public, virtual ( ou =0) et friend pour la redéfinition d´opérateur < <

( en plus comme il m´a vu faire des remarques à mon voisin il s´est senti obligé de s´expliquer..genre! " Moi je sais pas faire un cours avec un support de cours, je veux vous faire comprendre les grands principes!" -> C´est les grands principes que tu notes à l´exam ? )

Enfin faut pas generaliser, tout les profs de fac ne sont pas nuls.

Moi, quand j´étais à la fac, j´en ai eu des tres bons, qui expliquait simplement des trucs compliqués.

Mais je suis aussi tomber sur des profs qui en savaient moins que nous ! !