cobradu94 en même temps tes 18 en maths école privée ou publique te servent a rien pour ca,c pas o programme de 4ème, c´est niveau première les exponenteilles.
mais bon tu n´a rien compris et comment! même moi qui manipule quotidiennement les log et exponentielles à l´université g rien capté, mais bon je vais essayer d´être + pédaguogue

10²=100
d´où log10(100)=2 avec une base 10(après le log on défini la base " log base(x)")
si on prend une autre base 5 par exemple on a
5²=25
bah log5(25)=2 voilà

en fait c´est l´inverse de la fonction puissance

si on prend une autre base

tu prend une autre base " e"=2.718
e²=7.38
ln=(7.28)=2 ouahou!!! le " ln" c´est un " log" de base 2,718...,on apelle ce chiffre constante de népère on le représente par " e"
si on veux démontrer que ln(e)=1 on commence par dire " e" puissance quelque chose = " e",
bah seul " e" puissance 1 donne " e"
on a bien e=e -> ln(e)=1
a quoi servent les ln ? log , exponentielles ? énorméments de phénomènes physiques sont régis par ces fonctions , en électricité, en mécanique... même un cosinus peut se représenter avec des exponentielles,
voilà cobradu94 , en même temps sa a rien a voir avec le sujet, mais alors vraiment rien, moi je cherche quelqu´un qui est calé dans les courbes définies paramétriquement, et jusque là personne ne s´est approché de quelque chose qui ressemblai à ce que j´avait apris sur ce chapitre.

Bon apparemment tu m´as l´air assez tétu ou alors tu lis pas tous les posts. On va prendre un exemple concret, ca aidera peut être :

j´imagine que les courbes paramétriques dont tu as entendu parler c´est des trucs du genre, les ellipses, les cercles, les courbes " amusantes" etc . ... :

X(t) = R.cos(t) + xc
Y(t) = R.sin(t) + yc

avec C(xc,yc) le centre de l´ellipse, et R le rayon.

C´est bien ce genre de truc dont tu parles ?

Alors si nous nous trouvons dans un plan dans ce cas précis, on peut étendre la chose à l´espace dans R3, ou plus loin même !

si on ajoute :

Z(t) = t

je te laisse imaginer ce que cela va donner dans l´espace . .. et si tu fait varier t au délà de 2*PI ( j´entends par là : k*2PI) bin tu vas pouvoir dessiner un joli ressort

en faite log10(100)=2 c´est comme la racine carré de 100 .

c´est pas tout a fait con ce que tu dit, par ce que si la racine carré de y = x alors logx(y)=2

En fait, il fait penser a la fonction puissance ( exponentiel). appelons la P:Py(x)->y^x
La fonction logy est la reverse de Py c´est a dire que si y puissance x égale z log de base y de z égale x.

L´une est le contraire de l´autre.

Il ne faut jamais confondre la 4D avec la 4Dimensions ( nuance ) ensuite il m´ont fait un spitch d´une demi-heure chacun ( c´est bien ça fait sauté les cours) et j´en ai retenu ça:

-D et Dimensions ne sont pas les même chose, par exemple si l´ont dit :une pyramide en 3dimensions ont peu voir tous les cotés de la pyramide tendit que si l´on dit 3D On voit egalement les faces de la pyramides mais également son intérieur et son subconscient.

Dans le monde de la 4ème dimensions ( qui n´existe que dans les images ( ou les jeux vidéo))
On donne des sens au image, La 4D et la 4dimensions N´EXISTE PAS car cela voudrait dire que pour la 4D vous pourriez sentir les images. Je m´explique: Quand vous jouez a un jeu vidéo, pouvez-vous sentir l´odeur du parfum que met le héros le matin? NON et bien c´est cela la 4D.
Même schéma pour 4dimensions: Quand vous essayer de toucher le héros en posant la main sur l´écran, pouvez-vous sentir votre main qui touche ses muscles ou ses cheveux? NON CAR ILS N´EXISTENT PAS.

Je me permet de vous dire que je suis en Terminale ( je sais je n´ai que Quinze ans mais j´ai sauté deux classes)je parle et ecrit courrament le russe et j´ai 15 de moyenne en Philo. Oui je suis ce que l´on appelle: un Surdoué.

Je vous ai donné une version de la science de notre époque. Maintenant a vous de débattre dessus.

mithomannnnnnnnnnnn est de retouuuuuuuuuurrrrrrrrrrr

dsl jerome mais le coup du prof et de la terminale je mê pisse dessus

et pis bravo les gars pour avoir si bien cassé jerome
je me pisse encore dessus