j'ai passé le cambridge esol, j'ai le niveau B1 (A2 étant le niveau normal en seconde)

Oui je suis aussi du genre a faire des phrases hyper longues et mes profs m'ont souvent sanctionné a cause de ça mais quand j'explique j'aime pas m'arrêter

Pas bête pour les stages je vais voir ce que je peux faire

Et oui elle est manuscrite je tiendrai compte de ça

CoCo :
c'est quoi ton diplôme d'anglais ?
Il sert à quoi ?
Il est reconnu à quel niveau et t'ouvre quoi ?

Dis lui plutôt ce qu'il doit modifier. ;)

Je vais donner qu'un avis Coco, mais des lettres de motiv' y'en a une par personne.
- si tu mets des majuscules pour ES, mets en aussi pour l'option. Question d'uniformité.

- "Au cours de mes années de lycée mon gout pour l’économie, la sociologie et les langues s’est accru et font aujourd’hui partie intégrante de mon quotidien."
=>
Là y'a un soucis de syntaxe : ou tu utilises le pluriel jusqu'au bout, ou tu utilises le singulier jusqu'au bout. Ou encore tu fais 2 phrases distinctes. A toi de voir.
Si je peux me permettre de te conseiller, évite les phrases où tu transformes en singulier une suite d'éléments et inversement. C'est toujours casse gueule pour la syntaxe et ça rend parfois les choses difficiles à lire, et donc à comprendre, pour la personne qui devra te lire.

- Le "font partie intégrante de mon quotidien" me semble un peu trop pompeux, mais pourquoi pas.

- "En effet en dehors de ma scolarité j’ai un gout prononcé pour l’information notamment dans les domaines politiques, économiques, scientifiques et des nouvelles technologies."
=> si tu mets "les domaines politiques" mets aussi "les nouvelles technologies", et non "des".
Ou alors c'est que tu entends quelque chose de particulier qui n'a rien à voir avec l'ensemble "les nouvelles technologies" ?

- "De plus je m’investis énormément dans les domaines qui me passionnent et j’apprécie énormément le travail de groupe que j’ai souvent pratiqué grâce à mes professeurs et au travail personnel encadré qui a montré que j’étais capable de mener un travail de groupe à long terme grâce à une organisation et une rigueur sans faille."
=> Phrase trop longue donc ça donne l'impression qu'elle est 'brouillonne'.
Ou tu divises en plusieurs phrases, ou tu mets des virgules. Mais pas une phrase aussi longue sans pause. Ton interlocuteur doit respirer sans perdre le fil de la phrase.

=> le "sans faille" est de trop. C'est beaucoup trop pompeux, prétentieux, et quand j'ai lu ça jerry ou du moins j'ai souris (comme Tom & Jerry ).

- "Après avoir prit connaissance de cette formation grâce à de nombreuses recherches, j’ai obtenu un grand nombre d’information sur votre école et la formation TC aux salons étudiants"
=> Evite, à mon humble avis, le "grâce à nombreuses recherches" surtout avec ce qui vient derrière. Pourquoi ? Simplement parce que sinon tu insinues que leurs informations sont peu accessibles, pas claires et pas simples à trouver. Autrement dit tu critiques presqu'ouvertement leur moyen de se promouvoir. ^^
Après rien ne t'empêche de lister le comment tu t'es informé, ça c'est plutôt une bonne idée et ça les renseigne eux sur les moyens que tu as utilisé pour t'informer. Et donc de leur côté des moyens les plus souvent utilisés par les étudiants intéressés pour s'informer à propos de leurs filières.

- Tu as déjà utilisé une fois "polyvalence", par principe j'évite de réutiliser des mots trop importants du genre. Si dans le cadre de ta demande tu peux utiliser aussi "pluridisciplinarité/pluridisciplinaire", n'hésite pas. Montrer qu'on un peu de vocabulaire sans tomber dans le pompeux est toujours bon. Ça retient l'attention, en tout cas mieux que si tu utilises des phrases qu'on peut entendre partout et surtout devant une machine à café.

- Pour la formation de qualité, tu n'en sais rien. Comment peux-tu déjà en parler ?
A titre personnel toujours, je prends ça comme du 'lèche-boulisme', dans le jargon. Parait que ça fait plaisir à certains recruteurs. Faut voir. Si tu tombes sur un comme moi c'est pas dit.

- Enfin, tu passes à côté de l'essentiel. A moins que ça soit fait exprès. Pourquoi tu veux faire cette formation ? Pour faire un master blablabla ok ok. Mais pourquoi ? C'est à dire quel est ton projet professionnel ?
Si tu ne le sais pas, essaie de trouver quelque chose sur lequel tu pourrais éventuellement t'engager, ou alors tu peux amener quelques matières sur le devant en précisant que tu te spécialiseras au fur et à mesure de tes études, ou autre chose.
Mais un peu plus de précision si tu le peux. Ça fera toujours plus sérieux que "C'est pour faire un master.".

Bon courage.
Et je souligne que ce n'est que ma façon de voir la chose.
Il y en a une par personne.

Néo je l'ai passé en seconde donc je sais pas si ça fait pas un peu loin pour montrer que j'ai des capacités
en tout cas c'est ça :
http://www.cambridgeesol.fr/examens/index.html

J'ai regardé vite fait ce que c'était et tu as donc un niveau "intermédiaire".

Si tu peux repasser le test en augmentant la difficulté (B2, C1) tu peux dire dans ton 1er paragraphe :
"Etant actuellement détenteur du Cambridge Esol rank B2, je souhaiterai dans l'avenir progresser d'avantage et ainsi valider les échelons supérieurs. Cela pourrait m'aider dans mes études et faciliter mon insertion dans le monde du travail à l'Internationale"

Quelque chose comme ça

Je plussoie les apports de Néo pour à peu près tout.
Evite de retomber de façon trop visible dans les phrases toutes faites et bien conventionnelles qu'on entend partout et qu'ils liront pour la xème fois sur x lettres de motivation. ^^

Ton diplôme d'Anglais suivant ce que c'est, et même si c'est pas grand chose, d'autant plus que tu n'as pas de CV ('admire' l'utilisation des virgules pour cette phrase à rallonge ^^), mets le !
Tu te différencies des autres, et donc c'est un bon point. Surtout pour du marketting, si jamais tu dois toucher à l'international.

"cette formation représente une opportunité d'évoluer dans des domaines qui me plaisent et me permettront à coup sûr de m'épanouir à la fois sur le plan personnel et professionnel"
=>
Là dessus je ne suis top d'accord, faut utiliser la formule et l'adapter pour soi à travers un exemple concret. Mixe la avec ton projet professionnel si tu en as un et là elle n'apparaitra plus comme une simple phrase bateau.

Pour la fin de ta lettre n'oublie surtout pas tes disponiblités (surtout pour un job en fait, je trouve ça un peu ridicule pour de la fac/études, ils s'en foutent de tes dispos et ils te poseront jamais de questions contrairement à un recruteur pour une boite).

Je suis d'accord avec ce que dis Thana

Et les phrases que j'ai écrite sont bien sûr des modèles du genre, ce sont des phrases types qu'il faut adapter
(d'où mes "du type" et "quelque chose comme çà)

Une lettre de motivation c'est un "simple" exercice de Vente.
Tu te mets TOI en avant et tu essaies de te démarquer.

Pour ma phrase bateau sur l'épanouissement perso / pro , tu peux faire "facilement" un parallèle entre tes cours de Market et le Master que tu vises.

Et n'oublie pas de dire que tu cuisines comme un chef

Merci de ton avis Thanha

Je trouve aussi que ça fait pompeux mais j'ai lu que se dévaloriser était mal vu et qu'il fallait se mettre en avant mais je vais essayer de trouver un milieu plus juste et enlever le "sans faille" (grâce à une bonne organisation et de la rigueur. c'est mieux je pense ?)

Et tu a raison pour le dernier paragraphe c'est ce que j'ai oublié de mettre et que je cherchais

Néo le probleme c'est que ce diplome on l'avait passé gratuitement car il était en test si on veut le passer là c'est plus de 150€ il me semble

Ha oui et je trouve que j'utilise trop "grace" aussi mais je sais pas comment je pourrai le remplacer

CoCo, tu te vends
Tu leur dis que tu veux progresser (ce qui est vrai je pense ) et que tu comptes t'appuyer sur leurs cours d'anglais pour repasser ce concours voire un autre (TOEIC , TOEFEL pour l'International ) .
Même si tu n'as pas l'intention de refaire le Cambridge Esol, cela montre que tu es motivé pour progresser et pour faire des choses concrètes.

Et même si tu ne le passeras jamais, ils vont pas arriver au mois de Mars pour te dire :
"Hey Mr CoCo, vous en êtes où au Cambridge Esol, on attend vos résultats "

150€ ?
A ce prix là, passe le TOEIC qui est un diplôme de plus en plus demandé par les boites en terme de diplome "bonus".
Certaines boites à l'étrangère fixent même des minimas sur ce diplôme (750).
Et il coute environ 170€.

Bah alors tu peux dire un truc DU GENRE (^^) :

"Etant détenteur du Cambridge Esol Rnak B1 et présentant de bonnes dispositions dans la langue anglaise, je souhaiterai progresser d'avantage et passer les examens qui m'ouvriront les portes de l'International"

Si ils disposent de modules de "spécialisation" en anglais, tu peux le noter et dire que cela te serait utile pour y parvenir.

Néo merci, mais en fait le "soucis" est que les cordes je connais même pas leur nom (en même temps 2 min de recherche sur le net m'aideront sûrement a les connaitre )

Mais si tu me dis que c'est good, je vais essayer de m'y référer et de travailler la souplesse de mes doigts, parce que la c'est quand même tendu du string pour faire les accords en case 2 et 7 en même temps

Si t'a des conseils d'exos a faire pour la souplesse je suis aussi preneur
Je suis a fond sur cette chanson, je veux l'apprendre mais je sens que je vais en chier

Vaut mieux qu'il attendes pour passer le TOEIC Neo

Il est valable seulement 2 ans^^ Et si il fait des études supérieures, il ne sera plus valable quand il rentrera dans la vie active...

Kevinde :

Non, le TOEIC est valable tout le temps.
C'est le TOEFL qui n'est pas valable que deux ans

Et je n'ai pas dit qu'il devait passer le TOEIC de suite
J'ai dit qu'il POUVAIT , éventuellement, s'en servir comme exemple de motivation dans sa progression en anglais

Crash :

Tu apprendras à reconnaître les cordes à force de voir des tablatures
...Par contre moi je retiens pas le nom de mes/des doigts
A part Pouce et Majeur , je sèche tout le temps
(bien ma honte ? )

-Essaie de prendre une corde et de jouer chaque case en partant du haut du manche.
Tu ne grattes qu'une fois pour chaque pression de case et tu essaies de ne pas faire de bruissement en déplaçant ta main de case en case.
=> Le but étant de commencer doucement et d'accélrer le rythme.

- Dans le même genre, tu prends un morceau que tu connais, tu en extrait une partie avec si possible des accords faisant appel à plusieurs variation et tu les joues de plus en plus vite.

-Tu fais une bataille de pouce pour te chauffer avant

Je réitère ce que j'avais dit, si tu as une dizaine d'€ , commande "La Guitare pour les Nuls" , tu ne le regretteras pas

Merci en tout cas je vais voir comment rentrer ça

J'ai modifier ma phrase trop longue mias c'est encore un peu long ?

"De plus je m’investis énormément dans les domaines qui me passionnent et j’apprécie énormément le travail de groupe. En effet, je l’ai souvent pratiqué grâce à mes professeurs et au Travail Personnel Encadré qui a montré que j’étais capable de mener un travail de groupe à long terme à l’aide d’une bonne organisation et de la rigueur."

Néo, le soucis est que j'ai du mal avec le papier pour apprendre, rien ne vaut un exemple visuel et vivant (meme si le mec sur la vidéo est clamsé apres ca change rien )

T'es sur Neo ? Parce qu'on a bien gueulé quand on nous a dit que mon lycée ne pouvait prendre que 3 personnes de ma classe pour le passer (pour qu'il soit presque intégralement remboursé, ou alors le passer en candidat libre), et qu'il fallait garder les autres places pour les classes de terminale, alors qu'il ne sera plus valide dans 2 ans. Ca a peut-être changé depuis ton époque ?

Pour je me permettre d'émettre des doutes sur le courrier ou pas ?
Je trouve cela trop convenu, et pas assez rentre dedans.Lorsque j'écris des courriers, j'essaie de capter l'attention des gens en sortant des sentiers battus.Tellement de candidatures arrivent que les recruteurs quels qu'ils soient retiennent les gens qui sortent du lot.

"Ca a peut-être changé depuis ton époque ? "
:loose:

Certain Kevinde

Le TOEIC est valable tout le temps
Je l'ai passé en Mars 2009 et je ne le repasserai pas car si j'ai moins lors de la prochaine session , je ne peux pas garder mon score.
(Et comme j'ai un bon score je ne prendrai pas le risque)

Si tu veux, ton score de TOEIC est plus pertinent selon le moment où tu l'as passé puisqu'il définit ton niveau d'anglais.
Donc c'est sûr que si dans 10ans je dois chercher un nouveau taffe (sous réserve d'en avoir eu un avant ) je repasserai probablement le TOEIC pour actualisé mon CV....
Mais sinon je peux laisser mon score de 2009 toute ma vie , il sera "valable" ...mais plus vraiment représentatif de mon niveau "actuel" ...
Tu vois ce que je veux dire ?

Pourquoi tu as passé le TOEIC au lycée ?
Ils te l'ont dit ?

Crash :

Oui je sais, mais le CD Rom fournit avec le pavé(car c'est un pavé ^^) est super bien foutu.
Les morceaux qu'ils proposent pour s'entraîner et progresser sont explicités ET dans le logiciel ET dans le bouquin.
De plus, ils s'adaptent à ton accordage et ton type de guitare.
Même si je conseille de se calquer sur le leur , ne serait-ce que pour apprendre à bien accorder

A plus !

Brebis

Ca y est... j'ai terminé HR.

Pfff... ouais, trop court.