Les surdouées refoulés échouent scolairement parce qu'ils s'ennuient ?

Galactico Si tu parles à moi, oui

"ehIing Voir le profil de FehIing

• Posté le 11 janvier 2011 à 18:18:33 Avertir un administrateur
• Si il réfléchit, ce n'est pas un mouton, tu te contredit.

Non, pas du tout. C'est toi qui part sur le conformisme là justement, en sous-entendant que réfléchir revient à de l'anticonformisme. Un mouton fait ce qu'on lui dit parce qu'on lui dit, donc il réfléchit si on lui dit de réfléchir. Ça ne veut pas forcément dire que sa réflexion est plus constructive, plus riche que celle d'une personne plus intelligente. Mais il réfléchira quand même.

Gauthier Peut-être pas, mais en tout cas tu me trouves bizarre et tu me dis que je suis autiste.

Cyrielle http://fr.wikipedia.org/wiki/Syndrome_du_Savant

"Les surdouées refoulés échouent scolairement parce qu'ils s'ennuient ?"

Non, je ne crois pas.
La plupart des surdoués, en tout cas ceux qui ne sont pas aidés,
sont en échec scolaire.

Ok Raph. Ca répond pas trop à ma question ...

Je suis de la moitié pas autiste.

Oui, la plupart s'ennuie, à ce que j'en sais, en tout cas.

C'était mon cas personnellement, j'ai dis que je m'ennuyais et j'ai sauté une classe, ça m'a permis d'avoir un niveau plus équivalent avec mes capacités et je m'ennuyais donc moins en cours.

M'enfin ce n'est pas le cas pour tous.

Ce que je ne comprends pas c'est qu'un surdoué n'arrive pas à la conclusion qu'extérioriser son ressenti l'aiderait peut être ?
Ou que même si c'est ennuyant, c'est dans son intérêt d'avoir de bons résultats ?

Rycla Voir le profil de Rycla

• Posté le 11 janvier 2011 à 18:29:37 Avertir un administrateur
• Ce que je ne comprends pas c'est qu'un surdoué n'arrive pas à la conclusion qu'extérioriser son ressenti l'aiderait peut être ?

Ou que même si c'est ennuyant, c'est dans son intérêt d'avoir de bons résultats ?

Tu généralises pas un peu là ?

Je pense qu'ils ne réfléchissent pas de la même manière qu'une personne " normale ", en fait.

J'en connais, la majorité sont des glandeurs, ils ne travaillent pas et ne le feront surement jamais, sauf si il y a un élément déclencheur suffisamment intense qui les pousse à le faire.

Je parle des surdoués en echec scolaire car ils s'ennuient, pas de tous les surdoués et de tous les échecs scolaires hein.

Feh Ok.

J'ai sautée le CM2, par ce que mes capacités était largement suffisantes pour ne pas le faire je crois.

Le CM2 aussi, une classe pas vraiment utile, surtout des révisions.

Quand tu sautes une classe en principe c'est pas parce que t'as les capacités, au contraire. C'est surtout parce que t'as déjà les connaissances, et donc faire une année dont tu connais déjà tout serait inutile.

" 50% des "Savants" sont autistes ; les 50% restants ont souvent des déficiences différentes, un retard mental, des lésions ou des maladies mentales. "

Bah merci.

Moi j'ai un pote qui me fait chier , il se croit plus intelligeant que tout le monde et lorsque qu'en math , S.F , SVT (surtout les matière scientifique)il ne lèvfe la main qu'a moitié , pas complétement comme fait toute la classe , et la dernière fois , il a vu un reportage sur les élèves qui s'emmerdait en court et qui dormait a moitié , donc avant il participait souvent et depuis qu'il a vus le reportage , il fait comme si il s'emmerdait , qu'il est bien au dessus de tout sa , ils prend tout le monde pour des cons , IL M'ENERVE !!!!

les élèves qui se font chiés et qui sont surment surdoué , je voulais dire quand il a vus le reportage

Non, j'ai une tante dans l'enseignement et les critères pour sauter une classe se basent plus sur les capacités que les connaissances.

En CP, je me faisais chier et j'avais calculé qu'il y avait 3600 secondes dans une heure, ma maîtresse a vu ça et en a déduis que j'avais les capacités pour sauter le CP ( en faisant d'autres tests, évidemment. ).

Pour sauter la moyenne section par exemple, ils vérifient si tu as compris tous les systèmes temporels de passé, présent et futur avant de te faire sauter. Ils ne se basent pas sur ta culture.

"( en faisant d'autres tests, évidemment. "

Donc c'est pas sur la capacité.
J'ai pas parlé de culture mais de connaissances.
En CP t'apprends à lire en principe, mais si tu sais déjà lire t'as aucun intérêt à continuer ton année. Si t'as les capacités d'apprendre à lire tant mieux tu réussiras ton années mais si t'as déjà appris à lire tu perds ton temps.