Ce n'est pas terrible ce qu'on lit ici... Je ne suis pas sûr que les milliers de candidats qui ont raté le CAPES seraient heureux d'apprendre qu'ils ont chié un concours easy...
Non on ne passe pas le CAPES en ne rient glandant, c'est un concours qui se prépare et qui demande d'arriver avec un bon bagage technique, même si les connaissances associées ne sont pas d'un niveau très élevé.
Pour les écrits, la difficulté n'est pas dans le type de connaissances exigées mais dans leur nombre. Oui, tous les exercices du CAPES sont classiques et ont dû être déjà traités dans la scolarité du candidat, c'est fait exprès, on attend pas de l'instinct du candidat, on attend qu'il sache restituer ses connaissances avec une bonne technique (et c'est la même chose pour l'agrég, contrairement à ce qui a été dit dans ce topic. CAPES et agreg, ça n'a rien à voir avec un sujet du concours d'entrée post-prépa aux ENS par exemple....).
Qui ici serait capable de passer un sujet de capes sans avoir wikipédia ou ses bouquins de maths à côté pour se rappeler l'énoncé et/ou les hypothèses de tel théorème? Un sujet de CAPES avec des bouquins de maths sous les yeux c'est facile, mais sans, ça devient vite compliqué parce qu'il y a une masse de connaissances à connaître qui nécessite du boulot pour l'acquérir. Après, ce n'est pas une tâche très compliquée de l'acquérir, mais il faut bosser, bachoter, et non pas glander, comme se propose de faire l'auteur du topic.
Et après l'admissibilité, il y a les oraux... Là encore, c'est souvent pris à la légère, et ça fait bien des déçus... Préparer une leçon de CAPES, ce n'est pas de tout repos et ça demande, là encore, du boulot de préparation, sinon c'est la claque assurée par les examinateurs.
Après, il est vrai que le manque de profs rend les barres très basses et peut permettre à des candidats n'ayant pas été très doués aux épreuves d'être reçus quand même, en ce sens le CAPES n'est pas un concours des plus difficiles à obtenir (ce qui n'empêche pas qu'en y allant les mains dans les poches, c'est l'échec assuré, même avec un très bon niveau en maths)
Et pour finir, passer un concours de prof "par dépit" sans être vraiment passionné par sa discipline et la transmission du savoir lié à cette discipline, ça ne sert à personne. C'est quand même triste le nombre de personnes qui font prof par défaut sans réelle conviction, m'enfin la faute n'est pas tant la leur que celle de l'institution qui a tendance à laisser les clés de la baraque à n'importe qui.
