dsl c un hors sujet

c pr un devoir pr demain

est ce que vous pouvez m´aider pr ça plz

dessiner la courbe de:

|x|x+2x-1
x²-2|x|+1

Valeur absolue de x fois x plus 2 fois x moins 1
x élevé au carré moins 2 fois valeur absolue de x plus 1

Heu...

Comment ça la courbe...combiens de points ?

bah dessiner une courbe pr chacune des équations

la flemme de réfléchir ce soir donc je fais appel à l´aide

Ha...la courbe...

C´est très simple, tu prends une valeur pour x, par exemple 17 en abscisse et puis tu note le resultant en ordonné...

Puis tu prend une autre valeur de x, genre 4, tu fait le calcul puis tu place le point...

Ensuite tu relie ces 2 point...et voilà

A 32 ans on fait encore des devoirs de maths et des equations?

j´ai redoublé 16 fois la premiere

nan en faite j´ai la moitié de l´age indiquée c à dire 16 ans

sinon mrci zephiel je vais faire ça

Moi j´ai un an de moins pourtant c´est assez simple...

Chouha

Même pas de "merci" Pffffff...

Ouuuuuuups j´ai rien dit...

Tableau de valeurs ftw !

je sais pas si ca marche mais bon

http://img168.imageshack..us/img168/9873/exomath7gh.jpg

alors ça fait lgtps que j´ai pas fait de math mais le truc avec les valeurs absolus c de les considérer si x positif puis si x négatif donc pour la première on a:
si x + : y=x²+2x-1 qu´on dérive : 2x+2 qui est donc strictement positive sur [0,+inf[ donc la courbe est croissante sur cette interval
si x - : y=-x²+2x-1 qu´on dérive -2x+2 qui est strictement positif sur ]-inf,0] donc la courbe est croissant sur cet interval.
ensuite la droite passe par le poin (0,-1) et tu calcul le point ou y=0 qui est x =-1+(rac8/2) et un point sur ]-inf,0] et tu trace ta courbe.

Pour la deuxième c kif kif:
si x+ : y=x²-2x+1 dérivé: 2x-2 qui est négative sur [0,1] donc décroissante et positive sur [1,+inf[ donc croissante
si x- : y=x²+2x+1 dérivé: 2x+2 qui est négative sur ]-inf,-1] donc décroissante et positive que [-1,0] donc croissante.
les solutions des equations quand y=0 sont -1 et 1 et la solution de x=0 est y=1
voilà voilà j´éspère que c pas trop tard pour la soluce @+

MDR un cours de maths en direct si c´est pas beau ça? moi qui a maintenant horreur des maths, ca me rend nostalgique de voir ça

C´est clair, moi dans 2 minutes je vais vomir a cause des maths. BEURK

a la fac maintenant ?

je confirme les réponse des courbes , jai vérifié avec un programme de courbe et cest exactement le resultat. (pas besoin de dérivé du tout en fait)

??

mdrrr en effet avec une calculette ça va vachement plus vite mais je suppose qu´il lui fallait aussi l´explication sinon quel serait le but de ce genre d´exercice??!!

je ne sais pas , mais il me semble qu´il est tres facile de toute facon de trouver les réponses sans l´aide de la calculette . elle n´est la que pour confirmer. il n´y a pas de but selon moi pour un exercice du genre .car il est simple.

euh... oui bien en effet il est simple.. pour qqn qui fait des maths ce n´est qu´une banal étude de fonction mais quand tu as un exo a faire qu´il te demande de construire une courbe je sais pas avec tes profs mais avec les miens( du tps ou j´étais au lycée) si je rendai juste la courbe sans aucune explication je me faisai marrav la tete ce qui est normal! à ce moment là autant dire au gars va t´acheter une casio et trace la courbe toi meme... Enfin bref de tte façon je lui est pas répondu pour me la péter mais juste pour rendre service donc la question de la difficulté de l´exo ne ce pose pas
@+