n´imp

oh tiens? g 6 000 messages

( ne me parlez pas, je suis en pleine rédaction.)

Le sda 3 est plus peuplé qu´ici

Alors reste là-bas, tout le monde sera content.

Je résumerai celà en deux lettres :
KC

Moust83700 Posté le 26 février 2005 à 15:35:25
( ne me parlez pas, je suis en pleine rédaction.)

Ca doit être passionant ce que tu écris

En deux mot:

Pas Cassé

J´ai juste dit que là bas y a plus de monde qu´ici et si vous voulez venez

Que pensez vous du début de ma rédac ?

Sujet = critiquez l´éducation selon Rabelais sur le registre polémique.

le début de ma rédac :

Tout au long de l’histoire de l’Homme, différentes méthodes d’éducation ont été pratiquées, certaines mieux que d’autres, bien évidemment. Quelques unes favorisaient la compréhension à la mémoire, d’autres mettant en avant le souvenir, au détriment d ‘une bonne conception de la chose en question ; tandis que certaines s’appuient sur le côté ludique de l’instruction, d’autres gagent d’avantage sur une face de l’éducation plus stricte. Mais ici, nous allons étudier et critiquer l’éducation selon ce bon vieux Rabelais, qu’il dévoile dans l’extrait abordé de Gargantua.

Lorsque l’on examine cet extrait, l’une des premières choses qui saute aux yeux est le temps consacré à l’étude. Il vous y ferez passez la nuit le bougre ! Ainsi, d’après notre bel humaniste, on pourrait être en état d’apprendre en s’étant lever à quatre du matin. Quelle naïveté de sa part, n’est-ce pas ? En se levant à cette heure-ci, on peut dire que les journées sont pleines. Et il est pourtant bien connu qu’il ne faut pas enseigner trop longtemps à son élève. Et ce n’est pas tout ! En plus de ne cesser d’être derrière son élève à chaque journée, le précepteur de notre bon ami Rabelais, ainsi que les nombreux savants qui l’entourent, son prêts à suivre leur écolier partout où il se rendra. Qu’il aille aux toilettes déféquer, sa Cour n’hésitera guère longtemps à y aller le rejoindre afin de poursuivre leur magistral bourrage de crâne… En suivant cette méthode, on peut rapidement comprendre que le programme de l’élève est plus que chargé, puisque les soi-disant authentiques précepteurs n’éprouvent aucune honte à enseigner à leur cobaye dans des lieux intimes comme les latrines, ni dans des moments assez privés comme les repas, voire la toilette. Ils se veulent humaniste, mais ne cessent de se dégrader... Mais il faut savoir que ce n’est pas le seul défaut de cette éducation.

En effet,vous, lecteurs attentionnés, sachez que cette éducation, contrairement à beaucoup d’autres, ne se base que sur la mémoire de l’élève, en utilisant comme seul méthode d’ apprentissage le par cœur, qui dans un tel cas, s’orienterai plutôt vers ce que l’on appelle « bourrage de crâne »… En effet, les éducateurs passent leur journée à ressasser la même chose à l’oreille de leur élève, jusqu’à ce qu’il puisse la retenir, même sans en comprendre le sens, puis font de même avec une nouvelle leçon. Et il en va ainsi toute la journée, jusqu’à ce que l’enfant retienne tous les enseignement de la journée. Il va de soi que cette éducation ne rime à rien. A quoi bon enseigner une telle instruction si l’élève n’y assimile strictement rien ! ? Et, en dans le sens contraire, quel intérêt y a t il pour l ‘élève d’apprendre, si les leçons n’ont pour lui aucun sens ? Il serait nettement préférable, et notre bon ami Rabelais ne me contrediras pas, de faire comprendre la leçon au sujet étudiant, où cherchant à le faire, quitte à prendre plus de temps. Et le plus étonnant, c’est que les enseignant n’y voit strictement rien et pensent cette méthode juste, puisqu’ils font tous les matins et tous les soirs réciter chaque leçon à leur élève, et montre par la même occasion, leur prodigieuse niaiserie.

Bon, je vous l´accorde, ce n´est que le début, mais déja, qu´en pensez vous ?

Ouais c est bien

L´as tu vraiment lu ?

Oui.
Tu aimes bien dire bourrage de crane

alors !
Mais je ne l´ai dit qu´une fois !

Nan 2 dans le 2ème et 3èmeparagraphe

Et voivi la fin !

Et le pire, dans cette histoire, c’est que cette monumentale entourloupe qu’est l’éducation humaniste chez ce sournois auteur, entendez par là le chère à nos yeux Rabelais, et qu’elle n’est pas gratuite, loin de là ! Vu d’un œil objectif, on peut aisément dire que l’on paye et que l’on se ruine pour se faire dégrader, rabaisser, voire humilier. Autant dire toute suite que c’est une énorme farce. Je ne sais pas vous, mais personnellement, je n’ai jamais vu ça. Il faut faire preuve d’une importante naïveté pour se faire si joliment dupé !

Surtout, que, même si la qualité n’y ait pas du tout, le programme éducatif est vraiment maigre ! En effet, on y compte seulement quatre matières au totale. Et ce quatuor n’a vraiment rien d ‘exceptionnel en lui même, et ne bat pas des records de diversité, loin de là, puisqu’il est composé de deux matières plutôt littéraires, et de deux autres penchant plus vers les sciences. Qu’en est-il de la géographie ? Et de l’histoire ? En quoi la théologie serait plus important que l’étude du monde qui nous entoure ? Mais ainsi il en est. Et nous voyons clairement que dans ce programme, ni la quantité, ni la qualité ne sont présentes.

Mais, et cela couronnera le tout, je terminerais en énonçant le grand défaut de ce système d’éducation. En effet, la grande faille d’une telle instruction est le manque de développement d’autonomie. L’élève, durant toute sa jeunesse, aura été continuellement entouré de toute un groupe, toujours prêt à réaliser ses souhaits à sa moindre demande. Dès qu’il pose une question, on lui apporte la réponse. Besoin d’aide ? Elle est directement donnée par le précepteur ou bien l’un de ses auxiliaires. Mais qu’en sera t-il lorsque l’élève sera immergé dans la vie adulte, et qu’il se retrouvera seul, sans l’aide de personne ? Et à cela, Monseigneur Rabelais a t-il une réponse ? Il serait nettement préférable de laisser l’élève se débrouiller seul quelques fois, afin de l’habituer à mener sa vie seul. Tandis qu’avec Rabelais, le jeune homme aura nettement moins de faciliter à mener ses propres affaires.

Je pense qu’après avoir lu tout cela, vous aurez bien compris à quel point Rabelais ne comprends pas le sens du mot : « éducation » et que cette incompréhension se ressens clairement dans l’éducation qu’il conçoit. J’espère donc avoir réussi mon devoir qui était de vous montrer la bêtise de cette instruction.

J´ai franchement un énorme doute quant au véritable auteur de ces propos^^

Euh sinon " notre bon vieux rabelais" ou encore " le bougre" c´est à éviter, ca pourrait choquer.....

Bibite sighted !
===>Pulling Bibite

Bon t´as pas retrouvé le pass de modéro par hasard XD;;; ? Parce que je sais pas si t´as vu mais ça devient un Retour du Roi 2 ici et vu que tu viens pas souvent ( pour pas dire jamais)...

Si si je l´ai :p mais brosse toi pour l´avoir lol