Maintenant, on vient de commencer les matrices...

euh, c'quoi les matrices ? O_o

"Choisis la pilule bleue et tout s'arrête, après tu pourras faire de beaux rêves et penser ce que tu veux. Choisis la pilule rouge: tu restes au Pays des Merveilles et on descend avec le lapin blanc au fond du gouffre."

Quooaaa?

Ca me surprend moi, parce que la trigo, on a vu ça au début de l'année nous Oo

Et en plus, si vous voyez seulement, les matrices maintenant, comment vous faites pour l'analyse dans l'espace? (équation cartésienne et arithmétique de plan)

D'un autre côté, L'analyse dans l'espace à l'aide des matrices n'est qu'une façon de trouver l'équation, il existe aussi une autre façon (so boring) de l'avoir.

(Sinon, les matrices, c'est des bidules divisées en colonnes et en lignes comme ça:
( 1 2)
( 3 4)
( 5 6)
( 7 8)
( 9 10)

La plupart du temps, on torture les élèves en leur demandant de calculer le déterminant (d'une matrice non carrée, parce que c'est pas drôle alors) et puis de vérifier. Faites-leur faire ça une cinquantaine de fois, et vous venez de mater la classe, sans salir la vôtre (de classe, of course)

L'analyse dans l'espace, je vois pas trop ce que tu entends par là...mais de la géométrie dans l'espace avec tout ce que ça comporte de plus chiant, on l'a aussi longuement vu. Fin, là on a fait beaucoup de fonctions, analyse complète de fonctions avec asymptotes, extrema via la dérivée puis concavités via les dérivées secondes, etc. etc., euh...les limites...je me souviens plus bien de tout, en fait.
Puis bon, parler de math...c'est pas mon passe-temps favori, vu que j'abhorre cette matière.

parlez pas de maths svp

J'ai réussi à avoir la moyenne pour la 2ème fois de l'année en contrôle par contre

(en maths biensur)

Les limites c'est le truc du drapeau, facile à retenir nan?

Tout le monde n'a pas un prof qui enseigne sous Lithium (hahaha, jeux de mots, et dédicasse à ma prof qui écoute Nirvana )

j'ai pas compris Silicium ??

Les limites ou le truc que j'ai compris une fois qu'on en avait plus besoin ...

Je poste pas un week-end et il y a

... un saut de 5-6 pages...
Ca fait plaisir : )

Clad Prends ça, infidèle!

http://youtube.com/watch?v=sUUHNf0S5cA

Le truc du drapeau? Ca ne me dit rien du tout...

C'est un truc tout con qu'utilise certains profs pour expliquer aux élèves... "gentils" comment fonctionne les limites. En gros, tu mets un drapeau là où te dis la limite, et t'essaie de t'en rapprocher le plus possible jusqu'à avoir ton point. Après, si y'a des trous ou des asymptotes verticales, tu mets des + et des - pour dire d'où tu viens...

Qui est le con qui a dit que les maths étaient compliquées?

Ah...mais je parle pas du tout du concept de limite, mais bien de calculer des limites, avec tous les procédés chiants à retenir selon que la limite aboutit à un infini moins l'infini, infini sur l'infini, zéro sur zéro, s'il y a des racines, un quotient ou un polynôme dans la fonction... d'horribles développements super longs

J'trouve ça compliqué et inutile cette histoire de drapeau, ou sinon c'est que t'expliques super mal

pareil ^^

J'ai pas l'intention de faire prof de maths, heureusement.

Je te traiterais de maso, sinon...

...dit celle qui a pris 8h de maths cette année alors qu'elle déteste ça