Ygix > ben tous les masters pro sont sous concours ouais... c'est la merde... après t'as les masters recherche mais c'est que si tu veux faire une thèse après sinon t'as rien niveau débouché. D'ailleurs je viens d'avoir la réponse je suis trop happy j'ai réussi les écrits et les oraux.

Erf moi aussi je cherche un emploi en attendant la rentrée, Micromania m'a selectionné comme étant dans leurs 15 meilleurs CV/lettres de motiv sur 300 mais ils me rappellent pas, je vais allé leur rendre une ptite visite...

Du coup tu te réorientes en quoi ?

Sinon elle a quelle âge ta soeur fharry ?

Ben dis lui gentillement que t'aimes pas quand elle te crie dessus, que t'aimerai avoir un autre rapport avec elle. Demande lui aussi pourquoi elle le fait autant.

Oui merci j'y croyais pas du tout on a été 5 de la classe à être pris alors qu'une centaine tentait le concours c'est une excellente surprise !

Y a Macdo qui façonne les emplois du temps en fonction de tes heures de cours mdr... mais faut bosser à macdo quoi

Du coup tu recommences depuis 0 ou ils peuvent te prendre en L2 ou L3 ? Sinon professeur des écoles... faut vraiment le vouloir parce que j'ai une copine qui a eu son bac avec mention TB et qui a eu une licence en chimie mention B et elle a loupé le concours de l'IUFM 2 fois... vraiment trop chaud.

Aïe tu vas vraiment en chier ygix
Il te faudra beaucoup de courage et de chance
Mais tu sembles bien motiver et la motivation ça fait tout

Bah de mon côté dès que je vois des personnes s'embrasser, qui que se soit ça me dégoute

Je pense par exemple au lycée...
Je me ramène tôt le matin avec encore les céréales qui font *blopblop* dans l'estomac, je traverse le nuage des fumeurs en me retenant de gerber et ensuite je vois plein de sans gène qui se lavent les amygdales

Vous êtes pas romantique les gars s'too. ^^

Ygix > oh putain need venir dans ta boîte

Ygix La perspective d'enseigner (si on peut dire) toute ta vie à des enfants en bas-âge t'attire vraiment? Personnellement, malgré toute la considération que j'ai envers ces professeurs qui, tout en formant une majorité de non-cerveaux, forment néanmoins quelques cerveaux, je ne pourrais me résigner à travailler dans un univers où tout échange intellectuel est impossible...

Enseignant-chercheur ou professeur à l'Université, admirable; prof de lycée, passe encore; mais alors professeur des écoles... Et il n'y a même pas de bonne compensation financière pour ce pensum.

Mais je vois que tu veux t'agrémenter d'un diplôme de psycho.

Of tu sais y a de très bon professeurs agrégés au lycée qui valent mieux que certains enseignants-chercheurs. Mais il est vrai que dans mon cas si je devais être prof je le serai à l'Université pour participer aux colloques

Un colloque c'est une réunion (enfin des réunions plutôt) où tu exposes tes théories ou tes recherches pour en discuter ou en débattre entre spécialistes. La plupart des colloques universitaires sont d'un très bon niveau et extrêmement intéressants.

muarf muarf on peu dire n'importe uoi ici donc je dit muarf muarf :rirre2:

dsl oublier le

Merci pour cette participation parfaitement indispensable.

YunY Oui enfin bon professeur agrégé tu es supposé avoir fait l'ENS, je crois que tout est dit... Du reste je ne parlais que de la fonction et de la responsabilité. On le dit à chaque fois, mais c'est vrai: enseigner à des élèves qui viennent par la seule peur de l'absence injustifiée, c'est quand même pas terrible.

D'ailleurs aujourd'hui le lycée, et a fortiori le collège (puisqu'il y a épuration après le brevet), c'est pas de l'éducation, c'est de la garderie.

Tout ça à cause de Prévert

Oui...
Ce n'est pas de l'éducation. On nous apprend des choses MAIS PAS dans le but de nous faire accumuler des connaissances utiles MAIS dans le but de réussir un examen !
On passe plus de temps en français par exemple à apprendre la démarche à suivre pour un commentaire composé plutôt que de réfléchir sur le fond du texte et le message de l'auteur ... Qui a déjà eu à faire un commentaire composé en dehors du lycée ou qui a déjà eu de la satisfaction d'en avoir fait un ?

Mais les jeunes ne s'intéressent pas à ce que l'on veut leur apprendre si il n'y a pas la menace de l'examen ... Au final on a que ce que l'on mérite ... ... Sauf ceux qui sont passionné par les matières qu'ils étudient ! Eux ils l'ont vraiment dans le cul ...

chaosleader2 > l'ENS prépare au concours de l'agreg ? "enseigner à des élèves qui viennent par la seule peur de l'absence injustifiée, c'est quand même pas terrible. " Ouais mais si t'es enseignant chercheur vaut mieux pas enseigner aux étudiants de première année qui pour les 3/4 sont pas vraiment là par choix... Sans parler des étudiants casse-couilles qui reprennent tout le temps le prof croyant tout mieux savoir... Mais si on fait abstraction de tous ceux-là ça doit être plus agréable même si je pense que corriger un mémoire ou une thèse est un travail délicat. Je me souviens de ma classe en 2ème et 3ème année d'histoire de l'art... voir les étudiants se battre pour avoir tel ou tel sujet d'exposé devait réjouir les professeurs.

Fharry-SS6 > "On passe plus de temps en français par exemple à apprendre la démarche à suivre pour un commentaire composé plutôt que de réfléchir sur le fond du texte et le message de l'auteur ..." Oui mais tu verras qu'à la fac tout ça sera très utile, tous tes examens seront des dissertes ou commentaires, aucune question de cours (étant donné que ça fonctionne en système de partiels et non de contrôle continu, sauf si tu fais un DUT par exemple). A la fac les profs t'égorgeront si tu écris mal, que t'as des problèmes de syntaxe ou que tu fais pas une disserte correctement...

fharry > mdr j'ai eu la même vidéo que toi en 2nd

Ygix > "mais comme on dit, toutes les routes mènent à Rome." C'est parfaitement vrai, surtout dans le monde des études

"mais comme on dit, toutes les routes mènent à Rome. "
Très méchant pour Rome quand même

Fharry-SS6 Sur la question du commentaire, je trouve ta vision un tantinet simpliste... Je ne prendrazi pas la peiune d'argumenter mais ton avis va dans le sens commun de notre éducation et de notre société scientifiste...