bonsoir,je suis en 4éme et je ne comprends rien pour equilibrer ces equations:
NO+O2-)NO2
SO2+O2-)SO3
C+CO2-)CO
CO+O2-)CO3O4

-):c´est la flèche
voila si quelqu´un voulait bin meux les faire
merci

Euh ouais, des petits fours avec ça aussi ?

Parce que franchement, elles n´ont rien de compliqué (il faut qu´il y ait le même nombre d´atomes de chaque élément de chaque côté, si c´est ça que tu n´as pas compris).

(la dernière me paraît quand même bizarre...manquerait pas une parenthèse ou qqch ?)

Non mais tu vas allé dans ta chambre reflechir un coups, c´est pas en demandant de faire tes devoirs aux autres que tu progresseras, et si t´arrété de faire le con en cours et que t´écouté ton prof, ben t´en serais pas la.

Si tu prené la peine d´ouvrir ton cours...

Ptdr le gars il demande a faire ses exo sur un forum..

AaAaAaAh le noob

en même temps, compter des atomes, c´est même pas niveau 4e...

et quand sa sera moi qui vous le demanderas vous me recalerer aussi
?? ??

S´il avait mis ces résultats je pense que certains l´auraient aidé. ;)

Plutôt que de balancer les énoncés et d´attendre. ^^

aidé, rectifié et lui auront expliqué.
mais là il n´y a aucun interet à lui donner les réponses.
elmarok euh... oui

_Viper_ ~> Si, c´est niveaux 4eme !

Thanhatos ~> +1

PouletNucleaire : compter des pommes et des poires à droite et à gauche ?
désolé mais c´est le genre d´exos qu´on me donnait en CP, voire avant...

Bah oui, puis au CP, on te faisait aussi compter le nombre d´atomes qu´il y a dans du butane, bien sûr...

tiens c´est bizarre je m´attendais à celle là.
pour un gamin de 5 ans ou de tout autre age, compter des poires, des bananes, des ananas, des "A", des "T", des livres, ou des atomes, c´est strictement la même chose.
au CP ,on aurait pu me faire compter (ainsi qu´à toute la classe, je précise au cas où certains croiraient que mes chevilles enflent) des atomes, ça n´aurait rien changé.

viper : c´est niveau 4eme ça ...

Bon pour le créateur du topic, je vais pas te faire ton exo, mais je vais t´expliquer la 1ere... c´est tout simple ça revient juste a compter de chaque coté ...

NO + O2 -> NO2

A gauche, tu as un N, et 0 + 02 = trois O
A droite tu as un N et deux O

Tu regardes les N : y´en a autant de chaque coté.
Les 0, y´en a plus à gauche. Alors t´en rajoutes a droite. Donc tu rajoutes un 2 devant la molécule (tu peux pas changer NO2 en NO3)

N0 + 02 -> 2NO2

Maintenant, à gauche t´as un N et trois O
à droite t´as deux N et quatre O (2NO2 veux dire "deux fois N02" donc t´as deux N et deux O2 ce qui fait quatre O)

Tu vois qu´il y a plus de N a droite qu´a gauche. Donc t´en rajoute a gauche, ce qui te donne

2NO + O2 -> 2NO2

Tu vérifies : deux N a gauche, deux N a droite.
quatre O a gauche, quatre O a droite.

Essaies de faire les autres, si t´as faux j´essaierai de t´expliquer ou tu t´es trompé...

"Si tu donnes un poisson à un homme, il mangera un jour. Si tu lui apprends à pêcher, il mangera toute sa vie."

Viper ~> Désolé mais je pense étre plus au courant que toi sur ce point la, je suis en 3eme, équilibré des équation comme ca on l´apprend en 4eme, et au pire en 5eme, mais non , car on commence a avoir des cours de physique chimie en 5eme

On apprend a équilibrer des équations à 4e mais il suffit de savoir compter pour le faire, on a donc la capacité de le faire plus tôt.

Je pense que c´est ce que voulait dire Viper.

Je pense aussi, faut arrêtez de tout prendre aux sérieux.

Argetlam on apprend à équilibrer des équations en 4e, certes, mais au CP on apprend à équilibrer sur une balance des pommes et des poires.
et me dit pas que c´est pas pareil stp...

PouletNucleaire désolé mais je suis (et non pas je pense etre) plus au courant que toi, je suis en seconde.

enfin, pour tous les deux : écoutez donc ganply et Piggy_The, eux au moins ils réfléchissent ne serait-ce que le minimum syndical