On vous apprend pas les sous-entendus au Lycée ?

faut croire que non, alors tu repasseras avec tes interpretations foireuses

1. oWilbideTsonga Voir le profil de JoWilbideTsonga
2. Posté le 31 décembre 2008 à 13:07:28 Avertir un modérateur
3. La racine carrée d'un nombre positif ou nul est le nombre positif ou nul qui, élevé au carré, redonne le nombre initial."

a bah voila en suivant cette definition la je suis d'accord avec vous.

Cette définition a été sorti y'a un moment déjà, on dirait que tu fais exprès.

Et Dieu créa les nombres complexes :oula:

Dommage

+1

Ah ok la racine négative

Niveau 3e

Pour les complexes, je redis ce que j'ai déja dit, c'est encore + simple que les réels, prenez la notation d'euler, en mettant à la puissance 1/2 on a le même nombre mais avec l'argument divisé par 2, et je ne vois pas comment ça peut faire 2 nombres.

Multipseudo, oui et alors ?

De plus avril tu peux tout simplement dire trace Vx ^^

Mon prof de maths m'avait expliqué pourquoi le tracé ne faisait aps apparaitre les nombres négatifs parceque c'était trop dur pour les autistes

1. Griboulli Voir le profil de Griboulli
2. Posté le 31 décembre 2008 à 13:07:01 Avertir un modérateur
3. Explique toi Billy

J'attends de savoir où j'ai faux

On vous donne quelque chose, vous l'apprenez par coeur sans rien y comprendre.

Je sais pas si je vais arriver à l'expliquer parce que moi ça me semble logique.

Si x² = 4
alors V(x²)= V4 ou -V4
Et comme V(x²) = x alors x = V4 ou -V4 c'est ce qu'on apprend en troisième.
Pourquoi ? x² est toujours positif, mais x est positif ou négatif.

Ouais nan en fait j'arriverais pas à le démontrer. Mais moi ça me parait logique que même si V(x)² = V4 ou -V4 alors V4 = V4 ou -V4...

Enfin bref, là je peux pas t'expliquer...

V(x)² = |x| Voilà arrêtez maintenant de vous embrouiller

BillyGibbons : "alors V4 = V4 ou -V4..."

Lol?

Jerry les noobs, vous vous faites tous owned en pensant que vous avez raison

V4 = 2 OU -2
Mais V-4 = Impossible

C'est vous qui devriez retourner en 3em...

Dans |R c'est faux.

Dans |C par contre, un racine n-ième admet n racines différentes :oui

Et c'est vrai, je suis en prépa je sais de quoi je parle.
Alors je vais répondre au problème.

Dans |R, c'est indéniable c'est faux.
Mais dans C alors ?-2
mais :
V4 = 2 OU -2.

Et je voulais répondre à un message antérieur du topic, qui disait que V-1 n'existe pas, même dans les complexe.
Ben C'est faut
Sauf qu'on a souvent à dire quand V-1 = i or c'est V-1 = i ou -i.
En fait l'errur est dans les mots, c'est pas que V4 = 2 et

"Mon prof de maths m'avait expliqué pourquoi le tracé ne faisait aps apparaitre les nombres négatifs parceque c'était trop dur pour les autistes "

C'est surtout que si tu fais ça, ta fonction aurait deux images par antécédents ( sauf 0 ), ce qui est contraire à la définition d'une fonction.
http://www.zipurl.fr/2h5c4

Cytologie
Posté le 31 décembre 2008 à 13:16:38
Jerry les noobs, vous vous faites tous owned en pensant que vous avez raison

V4 = 2 OU -2
Mais V-4 = Impossible

C'est vous qui devriez retourner en 3em...

===>RAPPORT AVEC CE DONT ON PARLE? AUCUN.
RETOURNE APPRENDRE A LIRE LE SINGE.

Atoaz, je te conseille de quitter la prépa

Jerry tous les autistes sur ce topic.

1. Fillip Voir le profil de Fillip
2. Posté le 31 décembre 2008 à 13:16:34 Avertir un modérateur
3. BillyGibbons : "alors V4 = V4 ou -V4..."

Lol?

Merde, désolé je voulais dire Ouais nan en fait j'arriverais pas à le démontrer. Mais moi ça me parait logique que même si V(x)² = V4 ou -V4 alors V4 =/= V4 ou -V4...

Putain je passe pour un autiste là

V4=/=V4 ?

Je confirme, tu passes pour un autiste.

Je vais donner une explication toute bête et qui satisfera tout le monde (normalement)

SI V4 = 2 et V4 = -2 (complexe ou pas RIEN A FOUTRE)

Alors la conjecture de l'auteur est vérifiée, c'est à dire que vous admettez que 2 = -2.

1. Wilco011 Voir le profil de Wilco011
2. Posté le 31 décembre 2008 à 13:14:11 Avertir un modérateur
3. Pour les complexes, je redis ce que j'ai déja dit, c'est encore + simple que les réels, prenez la notation d'euler, en mettant à la puissance 1/2 on a le même nombre mais avec l'argument divisé par 2, et je ne vois pas comment ça peut faire 2 nombres.

FAUX.
Y a deux solutions.
Pour la racine n-ième dans C :
Soit z = R*exp(i@) (@ = théta)
Soit z' UNE racine n-ième de z.
On les autres racines de z sont les w*z'.
Avec w=exp(2ikPi/n), k appartenant à [|0;n-1|] (La barre verticale dans l'ensesemble c'ets pur indiquer qu'il n'y a que des sentiers)

Oui voila cxsk, raisonnement par l'absurde
( https://www.jeuxvideo.com/forums/1-50-23021818-6-0-1-0-preuve-que-2-2.htm#message_23023515 ) ^^
http://www.zipurl.fr/2h5c4