ShadowwF o/

Bien et toi ?

Salut Shadoww.

Bof bof, j'ai que 11 de moyenne et 9 en maths... En première S

Brrrr, journée méga-longue terminée, mais en fait non, week-end de C qui s'annonce.

Comment vont ?

Et il fait froid

ET JE NE SAIS MÊME PAS POURQUOI JE M'EMMERDE À TENTER D'IMITER MAC OSV AVEC XFCE

Shadow en 1ère S je me suis rétamé en Maths. (mes moyennes de l'époque ne seront pas citées ici, mais crois-moi, t'es déjà au dessus )
Chapitres pas très intéressants au premier abord, et encore moins de la façon dont le prof les abordait. ("vous êtes maintenant officiellement... des calculatrices qui respirent. Amusez-vous bien, youpi.")

En Terminale,
1) ça devient intéressant (on commence à pressentir les vraies Maths intéressantes, et plus le "c'est comme ça + apprends par coeur + recrache et calcule";
2) je suis tombé sur une prof qui savait donner un intérêt, montrer un peu ce qui se trouvait derrière les applications qu'on faisait. (car oui, en terminale, on ne fait encore que des cas particuliers de trucs bien plus génériques en réalité...)

C'est trop bien Project Euler
Je suis accroc depuis trois jours dessus alors que je devrais bosser mon exposé de com', fais chier
C'est quoi votre plus haut problème résolu?

J'ai donc encore 6 mois à subir avec des cours inintéressants et compliqués ?

Quel genre de problème ?

Shadow Bof, c'est tout sauf compliqué, le problème c'est que selon la façon dont le prof aborde les chapitres, ça peut être hyper lourd et chiant, ou devenir "presque intéressant".

Je prends exemple avec la trigo.

Il y a les profs qui prennent le temps d'expliquer les démonstrations, et arrivent à faire comprendre aux élèves qu'il vaut mieux retenir une démo, qu'apprendre bêtement le résultat;
et ceux qui fonctionnent comme des teubés et préfèrent faire apprendre les formules par coeur, quitte à foutre des interrogations écrites tellement moisies qu'une machine saurait les corriger (je-réécris-les-formules-bêtement).

premiere S, 11 de moyenne en math ici aussi

heureusement qu'il y a la physique

Quand j'étais en S, j'avais pris la Spé Physique-Chimie pour le bac

Caletlog: M... Mai.... Mais c'est génial comme truc, j'vais les faire quand j'aurais du temps.

La trigo c'est trop loin, j'ai brûlé mes cours de prépa il y a 2 ans

Arrêter de parler de cours, c'est le week end

Knakis > c'est énorme J'ai appris plein de trucs, en Ruby comme en maths, et j'ai fait que les quelques premiers (plus loin pour l'instant le n°34, mais je les ai pas tous faits entre, je vagabonde un peu). Ça te force à faire du code propre et optimisé et pas du bête brute-force puisqu'on te demande souvent de tester avec de très très grands nombres.
Bon par contre c'est à ajouter à la liste des trucs qu'il faut pas sortir lors d'une interaction sociale, parce qu'apparemment "résoudre des problèmes de maths par de la programmation" n'est pas considéré comme une activité récréative normale dans mon IUT

T'en fais pas, en école d'ingénieurs non-plus c'est pas le cas... à part si tu en parles avec les enseignants-chercheurs.

Caletlog, j'en ait juste fait quelques un. C'est assez interessant dans l'ensemble. Je crois que chris avait tout fait a un moment (mais ils ajoutent des problemes regulierement).

Dans mon école les seuls cours d'info c'est du python objet et du mathematica
Et un peu de base de données vite fait pour la forme