• Points forts sociaux:
Elle a une compréhension de la nécessité d´amorcer un virage de notre modèle social construit en 45. Nous devons achever l´étatisation de certains pans de protection sociale (famille, maladie, et pourquoi pas chômage), et en contre partie les salariés et citoyens doivent pouvoir investir les 2 domaines dont ils étaient absents depuis 45 : l´entreprise ("renverser les rapports entre capital et travail") et le monde politique (démocratie participative). En effet le compromis social de 45, qui était conçu pour éviter la lutte des classes en associant travailleurs et patronat dans la gestion de la sécurité sociale, ne fonctionne plus depuis la fin des années 70. L´instrument qui devait produire de la cohésion sociale, produit aujourd´hui de l´exclusion. La démarche de Ségolène Royal est celle qui correspond le mieux à notre projet : fusion CSG-IR, création d´un service public unifié de l´emploi, développement de services publics comme celui de la petite enfance.
Je la soutiens parce qu´elle représente une volonté de renouveler notre modèle social en redistribuant le "yalta implicite" de 1945 : c´est l´Etat qui doit désormais intervenir plus massivement dans la protection sociale, par de nouveaux services publics. D´un autre côté les travailleurs et citoyens doivent investir le champ de l´entreprise et du politique. C´est à mon avis la meilleure façon de répondre à la volonté de Sarkozy de détruire le système par la libéralisation, et la meilleure voie pour résoudre le problème de fragmentation de notre société.
• La politique extérieure:
Car c´est le rôle principal rôle du Président de la République dans la Vème.
A l´international, elle a une rélle capacité d´écoute, et une attitude beaucoup moins pleine de certitudes que Chirac qui a amené à beaucoup de ressentiments contre la France. Ainsi que des liens forts avec Prodi, Merkel et Zapatero.
Elle a cette capacité à écouter l´autre (dans les débats participatifs notamment), parler est toujours le permier pas vers la réunification - quoiqu´on en dise, il vaut mieux parler avec l´Iran ou la Chine plutôt que de les attaque (voir l´exemple de la Guerre Froide et de la 1ère détente), mais elle a aussi une fermeté envers les régimes qui vont à l´encontre de nos valeurs morales, sociales et démocratiques (Russie, USA sur certains points etc).
Pour Royal la France a un rôle important à jouer sur la scène internationale et l’excellence environnementale doit devenir une priorité de la diplomatie française. Elle veut par exemple promouvoir la création d’une Organisation Mondiale de l’Environnement (OME) ayant prééminence, en matière de règles environnementales, sur les décisions de l’OMC, dotée d’un réel pouvoir de sanction en étant équipée d’un organisme de règlement des différends, et capable de soutenir des projets spécifiques dans les pays en développement. Ou encore mettre en cohérence les politiques de co-développement avec les mesures de lutte contre le changement climatique et de protection de la biodiversité. Dans ce domaine de la coopération, comme dans bien d’autres secteurs, la France devra aussi contribuer à renforcer les politiques européennes pour une solidarité plus efficace et une contribution plus significative au développement durable du continent africain. Conformément au projet du Parti Socialiste, Ségolène Royal portera progressivement le montant de l’aide publique à 0,7% du PIB.
• L´Education Nationale:
Ségolène Royal a compris parfaitement que le noeud des problèmes était au niveau de tous le fonctionnement de l´Education National. L´Education National est un acteur majeur, c´est l´unique représentant de l´Etat face aux plus jeunes et même parfois face aux parents.
J´ai écouté l´ensemble des propos de SR et disons que le constat est tout à fait juste. Il est effectivement tout à fait aberrant que ces entreprises côtées en Bourse réalisent de tels bénéfices sur le dos des parents (au minimum 40 Euros de l´heure) avec des profs du public et alors qu´aucun soutien scolaire digne de ce nom n´est proposé dans les collèges bien sûr, mais dans les lycées également. Je connais même des profs qui refusent de donner quelques explications en plus à leurs élèves en leur disant que dans ce cas, ils peuvent les prendre en cours particulier. C´est une réalité, qui n´est absolument pas à renier et qui ne concerne pas seulement quelques profs crapuleux. Je ne les juge pas d´ailleurs, c´est le système qui veut ça, ne distinguant absolument pas les bons profs des mauvais profs et à part quelques vertueux, ils se demandent pourquoi se faire chier alors que cela ne leur rapporte rien, matériellement évidemment mais aussi et surtout de reconnaissance de la part de leur hiérarchie.
Les enfants qui sont dans un milieu social favorisé, avec un capital culturel fort, ont besoin de cours de soutien, parce que les profs n´ont pas les moyens (en temps mais aussi parce qu´ils ont des classes avec beaucoup d´élèves) de faire correctement de la méthodologie et de l´explication en détail.
Il y a un vrai problème de notre système éducatif (qui a subi des réductions de assénissements pendant des années), qui est basé sur l´humiliation permanente et sur l´exclusion. Et il faut essayer de le changer. Je pense que mieux rémunérer les enseignants s´ils acceptaient de rester quelques heures dans leur lycée serait intéressant au moins pour 2 raisons :
- pour le soutien gratuit aux élèves, dont le développement est prévu dans sone projet
- pour les collaborations entre profs et une transversalité accrue entre les matières
Le projet de Ségolène Royal reprend ses éléments, elle est l´une des uniques candidats à mettre au centre l´Education Nationale, Nicolas Sarkozy ne voulant que continuer la politique menée par la droite au fil des années.
mais loooool donne des sources...
