La priorité pour le secondaire: la fin du collège unique.

Oui bien entendu, mais mettre de vrais examens sans rehausser le niveau derrière ça servira à rien non plus. Donc dans l'absolu il faut le faire quoi qu'il arrive.

Enfin rehausser n'est pas le bon mot. Je trouve qu'on fait faire des choses assez compliquées, souvent dans le but d'intéresser mais sans poser les bases.

""et on aura jamais le fric maintenant""

Boarf, si c'était juste une question d'argent encore...

dieu-sama Enlève ce bac inutile et t'as déjà gagné plein de fric.

Perso j'ai connu les systèmes français (enfin, ceux de 2000 à 2004) et belge (primaires + 2005 à 2011), et ils ont chacun leurs avantages et leurs inconvénients.

Par exemple en Belgique il n'existe pas de bac, les programmes sont standardisés, oui, mais l'évaluation est faite par contrôle continu + examens en fin d'année (pendant chaque année à partir de la première secondaire (càd 5ième en France), examens à la charge des professeurs.

Alors oui ça peut poser des problèmes, mais ça a aussi l'avantage d'habituer les élèves à étudier et être contrôlés régulièrement, ce que je trouve pas mal.

Après depuis 2004 vos classes ont beaucoup changé, mais de ce que j'en entends, ouais ça semble vraiment partir dans tous les sens. Et je partage l'idée qu'il faudrait donner d'avantage d'importances aux trucs vraiment essentiels, ainsi qu'aux langues étrangères enseignées de manière généralement débile aux élèves.

"Enfin rehausser n'est pas le bon mot. Je trouve qu'on fait faire des choses assez compliquées, souvent dans le but d'intéresser mais sans poser les bases. "

Ah mais quand je dis relever le niveau, je parle d'un véritable enseignement des bases, ça passe forcément par là

Exemple : en collège, en latin, je revois les fonctions en français en 5ème et en 4ème (truc qu'on doit maîtriser à la fin de la primaire normalement). Eh bien, je bataille contre les habitudes des élèves parce qu'on leur a enseigné des choses fausses (et ces erreurs on les retrouve même dans certains manuels au collège).

Codygno Voir le profil de Codygno
Posté le 18 novembre 2014 à 17:28:05 Avertir un administrateur
""et on aura jamais le fric maintenant""

Boarf, si c'était juste une question d'argent encore...

Pour Jean-Paul Brighelli (prof de prépa en ZEP et qui a écrit un essai sur la question qui a fait du bruit à l'époque, La Fabrique du crétin), il y a une volonté politique de maintenir les "masses" dans l'ignorance et d'empêcher qu'elles ne s'élèvent trop socialement parlant

Ah et pour valider les classes primaires y a le CEB ici, un genre de bac pour les primaires quoi.

Bah je parle d'un autre pays pour avoir un point de comparaison possible et possiblement de bonnes idées à prendre (pas forcément tel quel évidemment), je vois pas le soucis.

ptin la durée de vie ridicule de jc 2 ...

5h40 en ligne droite quoi

Je vois pas le souci à parler de la Belgique

C'est la troisième fois qu'il le fait au moins je crois.
Il avait fait une vidéo de la bêta du 2 d'ailleurs.

big__kik Voir le profil de big__kik
Posté le 18 novembre 2014 à 17:44:10 Avertir un administrateur
Tu fais Just Cause 2 en 2014 ?

la campagne ouais, les autres fois je m'étais contenté de foutre le merdier

http://rutube.ru/video/6becceebbd0ae6497bbbb7b6407bb920/

1. gdc

http://rutube.ru/video/6becceebbd0ae6497bbbb7b6407bb920/

J'en suis à 40 secondes, j'ai déjà envie de le gifler pour qu'il la ferme.
Il est vraiment "connu" ?

Et merde, le sujet quoi, honnêtement je sais vraiment plus quoi dire.

Ouais voilà, ça ça contribue vraiment à mon envie grandissante de lui en foutre une.

Je viens de me rendre compte du possible double sens de ma phrase. Ce n'était pas volontaire

Oh et il prononce "spoil" : "spoual".

C'est moins sa façon de parler que le sujet de sa vidéo qui me chagrine, perso. Le mec est quand même en train de commenter la bonassitude de Ruto.

Ptain mais comment cette chose peut être populaire, merde ça me sidère, Cyprien c'est un modèle à suivre à côté honnêtement.

Rock of ages ce jeu