http://www.numerama.com/magazine/22102-un-prof-pourrit-le-web-pour-faire-la-lecon-a-ses-eleves.html

Pour montrer à ses élèves qu'il n'était pas dupe sur la façon dont ils utilisent internet pour tricher, un prof de lycée a monté de toute pièce un sujet d'examen dont les informations disponibles sur Internet avaient été écrites par lui. Mais la conclusion qu'il en tire ne va sans doute pas assez loin dans la réforme éducative qu'il faut adopter.

Loys, un professeur de lettres classiques de 36 ans qui enseigne dans un lycée parisien, a publié un billet de blog très intéressant sur la manière dont il a floué ses élèves de 1ère pour les prendre en flagrant délit de plagiat, en tirer des enseignements.

Il raconte d'abord que l'année précédente, il avait remarqué que ses élèves utilisaient des sujets corrigés qu'ils trouvaient sur Internet pour quelques euros, y compris pendant les examens faits en cours. "En tapant une des expressions sur Google, j’ai réalisé que l’élève avait utilisé son smartphone pendant le cours et recopié le premier corrigé venu sur Google en tâchant maladroitement de le maquiller", se souvient-il. C'est alors qu'il décide, comme il le dit, de "pourrir le web" pour s'adonner à une petite expérience.

Lors des vacances d'été, l'enseignant ressort de sa bibliothèque un poème baroque quasiment introuvable sur Internet, et se met alors à truffer le web de faux commentaires à son sujet, en utilisant un mot clé différent sur chaque intox pour en retrouver l'origine. Il modifie l'entrée Wikipédia consacrée à l'auteur, fais lui-même les questions et les réponses sur des forums dédiés aux étudiants, et pousse le vice jusqu'à soumettre de faux corrigés à deux sites de corrigés d'examens payants, Oodoc.com et Oboulo.com, " dont les comités de lecture ont validé sans barguigner mon lamentable commentaire, leur but étant moins celui d'une diffusion humaniste du savoir que purement mercantile".

L'effet escompté est bien là, lorsqu'il reçoit les copies de l'examen qu'il avait préparé. "Sur 65 élèves, 51 élèves - soit plus des trois-quart - ont recopié à des degrés divers ce qu’ils trouvaient sur internet, sans recouper ou vérifier les informations ou réfléchir un tant soit peu aux éléments d’analyses trouvés, croyaient-ils, au hasard du net". Parfois, les élèves recopiaient des interprétations totalement farfelues.

Le prof de lettres en tire alors la conclusion un peu simpliste pour ses élèves qu'il ne faut pas avoir confiance en Internet (c'est lui qui l'a "pourri" d'erreurs), et savoir réfléchir par soi-même. "Les élèves au lycée n'ont pas la maturité nécessaire pour tirer un quelconque profit du numérique en lettres. Leur servitude à l'égard d'internet va même à l'encontre de l'autonomie de pensée et de la culture personnelle que l'école est supposée leur donner".

Peut-être vaut-il mieux accepter que l'accès des élèves au numérique est désormais une donnée, et composer avec cette nouvelle donne.

Si l'on dit aux élèves qu'ils peuvent recopier ce qu'ils trouvent sur Internet, car ça n'est pas l'exactitude des informations qu'ils trouvent qui est notée, mais la qualité du raisonnement qu'ils déploient grâce à ces informations, l'école aura certainement fait un grand progrès. Il faut que l'école serve à "apprendre à apprendre".

PWned les tricheur et vos smartphone

https://www.jeuxvideo.com/forums/0-50-0-1-0-1-0-blabla-15-18-ans.htm

DIDNT READ LOL

sward ou comment un mec qui triche avec son smartphone veut couler l'info

Sérieux, la nouvelle génération est si pourrave que ça ?

Je vais bien finir par le croire ...

Si l'on dit aux élèves qu'ils peuvent recopier ce qu'ils trouvent sur Internet, car ça n'est pas l'exactitude des informations qu'ils trouvent qui est notée, mais la qualité du raisonnement qu'ils déploient grâce à ces informations, l'école aura certainement fait un grand progrès. Il faut que l'école serve à "apprendre à apprendre".

tout est dit

Tout le monde triche à l'école ... Pff

Quand je fais un DM la première chose que je fais c'est de taper l'énoncé dans google pour voir s'il n'y a pas les réponses.

le Hic c'est que avant tu avait les anti-séche (je suis pas utilisateur) de nos jour c'est le net sur le téléphone

Bref tu peut te faire avoir sans le savoir car les gens ont le smartphone sur les genoux...

l'anti-séche demandais de faire des manoeuvre de sioux pour un résultat moyen (match par exemple)

là c'est carrément les résultat

Tu sais maintenant avec les calculatrice qui se branche par USB tu peux mettre facilement tout tes cours de maths ou physique dedans, et ça aide un peu.

Je regrette la bonne vieille triche du copiage sur le voisin.
Fallait être discret, ingénieux (pour trouver les bonnes réponses sur le mélange de mots qu'on pouvait discerner) le tout en maquillant de bien de façon à pas se faire spotted.
Et il y avait des niveaux de difficulté en fonction de son écriture ou qu'il soit droitier ou gaucher et sa position envers toi). C'était presque un art.

:caytaymieuxavant:

Rien ne vaut le coup du brouillon déjà remplit

le célèbre regard en pute sur le voisin ça par contre j'ai consommer quelque fois

"Je trouve ça immature ,si tu ne sais pas gérer ta classe et que tes eleves triches tout le temps , alors tu n'es pas un bon prof"

Non mais lol.

ils dit ça par ce qu'en fait il triche via son smartphone... il veut pas que ça ce sache

Les téléphones, les calculettes...

Je rigole quand je surveille des devoirs surveillés et que je choppe cash les tricheurs, ils croient quoi ? j'étais comme eux il y a dix ans, on a toujours l'impression qu'ils réalisent pas que les téléphones ma génération a commencé avec alors comment pourraient-ils nous la faire

"le coup du brouillon déjà rempli"

Impossible là on je travaille, on fournit copies et brouillons au dernier moment, avec alternance des couleurs pour les brouillons

en meme temps si tu a tricher un jour tu connait le millieu de la triche

Moogly sale tricheur va ^^

J'avoue et moi j'avais des vieux profs qui surveillaient.

Là, comment voulez vous qu'ils trichent quand Moogly25 les surveille

Je suis sur qu'il y a des mecs capables de recopier leurs cours sur des brouillons de 5 couleurs différentes pour ressortir le bon...