Wesh

Je dois corriger un controle que j'ai fait mais j'y comprends rien

Je suis censé marquer quoi svp ?

On te donne des coordonnées de points A(x,y) ; Le x correspond aux nombres sur l'axe des abscisses ( les antécédents), et y corresponds aux nombre sur l'axe des ordonnées (les images).
Ainsi pour montrer si un point appartient à une courbe en connaissant la fonction à laquelle est associé, tu as juste à calculer f(x) et verifier qu'il est égal à y
Pour A(-4;1/4) par exemple, il faut calculer f(-4) et verifier qu'il est égale à 1/4.

Merci, tu me sauves la vie.

Au passage 0,25 > 0,067

Ouais je sais j'ai écrit que de la merde.

Putain je comprends pas d'où tu les sors tes nombres.

Ah je suis pas seul alors
C'était quoi le raisonnement qui t'a fait calculer "f(-4,5)" ?
Je veux dire : pourquoi ce nombre et pas un autre ? A la rigueur f(-4,25), j'avais déjà une explication, mais -4,5, je vois pas
Pareil pour f(-0,5), d'où sort ce nombre ?

J'sais plus trop honnêtement, ça fait longtemps que j'ai fait cette interro.

J'crois que pour le f(-4,5) j'avais voulu prouver que c'était décroissant ou un truc dans ce style. J'avais utilisé ma calculatrice, peut-être que ça vient de là.

Pas clair tout ça
T'avais vraiment rien du comprendre au chapitre sur les fonctions...j'espère que tu l'as bien revu depuis
Déjà rien que dans l'énoncé il est dit que la fonction n'est définie que sur [-3;3] donc tu pouvais pas calculer f(-4,5)

Wtf ces réponses

A l'époque ça me paraissait logique.

Je compte me reprendre en main niveau maths donc ouais, je vais bien revoir les fonctions.

"Une telle progression n'est pas possible" wtf

Arretez de vous moquer wallah.

Attention quand meme, les fonctions c'est une notion qu'il faut bien comprendre des que l'on commence a vous l'enseigner, sous peine, sinon, de s'exposer a des gros problemes en maths a plus ou moins longue echeance.

Si il y a quelque chose que tu n'as pas compris dis le qu'on puisse te l'explique ou demande a ton professeur.

Je confirme, je comprenais rien en 3e et j'ai mis toute ma 2nd a essayé DZ comprendre pour au final me rendre compte que c'est vraiment quelque chose de simple

Quand on te demande si A(-4;1/4) est sur la représentation graphique de F on te demande si f(-4) = 1/4
Hors f(x) = (x+3)/(x²+2)
Vérifions donc si f(-4) = 1/4 si c'est le cas ce point appartient à la courbe :
f(-4) = (-4+3)/(16+2)
f(-4) = (-1)/(18)
Donc A(-4;1/4) N'est pas sur la courbe

B(3;6/11) On fait pareil si ce point est sur la courbe l'image de 3 par f est 6/11 , vérifions
f(3) = (3+3)/(3+2)
f(3) = 6/5
Donc ce point n'appartient pas non plus à la courbe

E(0;5)
Encore une fois , si ce point appartient à la courbe de f(x) alors f(0) = 5 , f(0) = (0+3)/(0+2)
3/2
Donc non

T'as rien compris aux fonctions

Une fonction transforme un nombre en un autre,une courbe c'est l'ensemble des points transformé en un autre
ton équation est y=f(x)

en gros elle te dit que tout les points de la courbe répondent à une unique loi : ils doivent avoir leur ordonnée égal à ceci si leur abscisse est égal à cela

je sais que j'explique mal mais c'est trop évident

et comment t'as fait pour parler de sens de variation dans ce genre d'exo