Bonjour, bonsoir à tous
Je vois expose ici mon problème: mon professeut de maths m'a donné un DM à faire, sauf que je n'ai absolument rien compris, même en posant des questions sur celui ci

Le voici:

J'ai plus ou moins fais la question 1, sans savoir si c'est la bonne réponse, mais quand j'ai essayé les suivantes, j'ai compris que je n'y arriverais pas seul

Aidez moi svp.

pose x la longueur d'un côté du carré , tu vois qu'en plus d'être la longueur du carré c'est aussi la hauteur du triangle isocèle
Et vu que le grand carré a un côté de 8cm , ce qu'il reste pour la base du triangle est 8-x , maintenant il te reste plus qu'a faire les calcul en suivant ces dimensions

oui, ca je le savais déjà , j'ai posé, mais je sais pas comment regarder le résultat

svp

Mais en fait qu'est-ce qui te gène exactement ?

bah j'ai fais la question 1 et je sais pas comment exploiter le résultat, genre je sais pas comment trouver la réponse en regardant le résultat.
j'ai trouvé: x²= x²/2-4x=0

et le reste je sais pas faire

Pourtant la question 1 est la plus dure dans le sens où elle te demande de poser correctement ton problème. Les autres questions découlent de ça.

Comme l'a judicieusement expliqué SpookySmith, tu poses x comme longueur pour le carré contenant le segment AM et tu en tires que la longueur MB vaut 8-x

De cela, tu en tire des équations ( l'aire d'un carré vaut son arrête au carré donc x² et l'aire d'un triangle est base*hauteur/2 donc ici x(8-x)/2 ).

Tu résous x²=(8x-x²)/2 ( pas trop compliqué normalement^^ )

Pour la question numéro 2 c'est un peu plus compliqué car tu dois résoudre une égalité faisant intervenir une équation du second degré. A savoir (8x-x²)/2=5 <=> (8x-x²)=10 <=> -x²+8x-10=0 <=> x²-8x+10=0 ( j'ai toujours préféré avoir 1 devant en x², ça dépend des gens )
C'est une équation du second degré, tu calcules ton delta et détermines les solutions x1,x2 puis tu fais un tableau de signe pour voir où tu te trouves.

Pour le reste, je préfère te laisser réfléchir mais dis-toi que le plus gros du travail a été fait.

Tu dois dire quand est-ce que ces deux quantités sont égales.

Quand-est-ce que x² = (1/2)x² - 4x

Tu dois donc résoudre cette équation

Est-ce que tu comprends ?

"Tu résous x²=(8x-x²)/2 ( pas trop compliqué normalement^^ ) "

je l'ai fais et c'est là justement que je trouve x²= x²/2-4x=0

mais je sais pas comment trouver la réponse à partir de ça

x² - (1/2)x² +4x = 0

(1/2)x² + 4x = 0

As-tu vu les formes canoniques ou tout simplement le discriminant ?

"As-tu vu les formes canoniques ou tout simplement le discriminant ?": non

Si tu as le temps, j'avais rédigé ce truc pour quelqu'un et je l'ai gardé.

Peut-être que tu comprendras

http://i.imgur.com/UpiXiFF.png

x), j'ai compris les 5 premières lignes

sinon tu pourrais pas faire une photo de l'opération pour la question 1?
je vien de faire la question 2)

Pas besoin de formes canoniques ou de discrimant, faut juste factoriser par x

Zygopetalum Voir le profil de Zygopetalum
Posté le 11 septembre 2014 à 20:23:47 Avertir un administrateur
Pas besoin de formes canoniques ou de discrimant, faut juste factoriser par x

Putain mais pourquoi je zappe tout le temps ça quand c=0

je suis mort je dis le rendre demain

je vien de faire la 1) et la 2), comment pourrais je faire la 3)?