Bonjour
Je viens aujourd'hui pour le plaindre de la rigueur en physique
J'ai eu au dernier dst 13.25/20, note pas terrible certes ...
Je n'avais quasiment pas de fautes, j'aurai en théorie du avoir 18, mais j'ai perdu 5 points (oui 5) car je n'ai pas indiqué "Calcul de la force gnagnagna" avant de faire mes calculs, qui était tous juste, E.littérale encadré, unité, résultat souligné ... etc
Je trouve cela vraiment absurde et sans sens de pénaliser des élèves, de pourrir leur moyenne et ainsi leur dossier pour une demi phrase sans sens avant un calcul
Qu'en pensez vous ?

Salut,

On ne peut pas vraiment juger sans voir la copie, et en fait même sans connaitre vraiment le cours de ton prof (c'est lui qui est maître de sa notation...)

Mais oui, il existe des profs qui abusent un peu... En 1ère S j'ai eu une prof qui, même en ayant beaucoup plus de recul maintenant, était vraiment obsédée et voulait une rédaction exactement comme elle l'imaginait ... C'est assez inutile, relativement chiant, mais tu peux pas y faire grand chose. Le mieux c'est de faire exactement comme ton prof veut que ça soit fait

5 points c'est sévère.

Oui je trouve ça énerva,t, le professeur est censé juger la compréhension de l'élève et sa maîtrise du sujet
Merci pour vos remarques

Faut bien que certains expulsent leur frustration quelque part, qu'est ce que tu veux
Mais mélanger vie privé et vie pro c'est pas pro en effet

En plus c'est un prof un peu chelou qui corrige 35 DS en un aprem

Ça par contre c'est plutôt bien pour les élèves (s'il bâcle pas non plus).

Heureusement, au baccalauréat les profs qui corrigent sont soumis à un barème très rigoureux qui te permettra d'échapper (sauf si tu n'as vraiment pas de chance) à ce genre de troubles obsessionnels compulsifs

Qui te permettra d'avoir une bonne même si tu te chies.

Honnêtement si tu as juste marqué des calculs, je t'aurais enlevé encore plus je crois.

Un calcul ça veut rien dire, si tu expliques pas ce que tu fais, une personne qui n'a jamais vu de physique ne comprendra pas ce qui est écrit.

Or le but même c'est de permettre à une personne qui ne pratique pas de comprendre ce que tu fais.

Si on t'aligne un calcul que tu as jamais vu et qu'on te dit pas à quoi c'est lier tu vas rien comprendre...

Après c'est dur de juger sans voir la copie, mais en somme, si t'écris juste des calculs, ta copie vaut rien, on est pas dans ta tête.

Ça dépend de l'énoncé aussi. Si l'énoncé c'est : "calculer la force F qui s'applique sur blabla", et que t'as juste un calcul qui se termine par "F = ...", et dans lequel tous les termes sont bien définis, t'as pas besoin de faire des discours.

C'est sûr si tout le long de la copie c'est que des calculs sans aucune petite phrase pour articuler, c'est moche et ça mérite d'être sanctionné. Mais 5 points c'est trop sévère. Je pense qu'un ou 2 points en moins accompagnés d'une remarque en gros sur la copie auraient été suffisants pour faire comprendre qu'il faut rédiger.

Oui dans ce cas, en mettant une petite phrase, ça fait propre et classe, après 5 points si ça se trouve il a renommé les variables en prenant celles du cour x)