Salut.

Bon m'voilà, j'ai un DM de maths à rendre pour Vendredi,
la prof nous a donné deux petits exercices dans le cahier, avec seulement deux questions de chaque.
Ça me semblait simple au début quand j'ai vu que c'était en rapport avec les fonctions jusqu'au moment où je tombe sur "a. Établir un tableau de valeurs de f."

La prof nous a fait aucun cours sur ce foutu "tableau de valeurs" je comprends absolument rien.

Mes questions sont les suivantes:
-Vous pourriez m'expliquez qu'est-ce qu'un tableau de valeurs ?
-Et si vous êtes généreux me dire comment l'établir ?

Voilà merci bien.

Slt,

Il me semble que c'est simplement un tableau avec des valeurs de x, et leurs valeurs associé pour chacune par la fonction.

(En gros une ligne avec les "x" et une avec les "f(x)")

Euh.. J'vois à peu près..
Mais alors c'est quoi le rapport avec "b. Tracer Cf dans un repère orthonormal" (la deuxième question de l'ex.) ?

Justement tu utilises les résultats que tu trouves.
Tu tracera la courbe à l'aide de ces points (x étant l'abscisse et f(x) l’ordonnée).

Tu es en quelle classe?

Justement, le tableau de valeurs te donnera les coordonnées d'un certain nombre de point, te permettant ainsi de tracer la courbe à la main.

Il est 2nd.

Sinon je pense que le prof leur montrera après ça, qu'on peut le faire à la calculette.

Je l'ai marqué dans la balise, oui en effet sur l'exercice il y'a une icône calculette.
Je vais chercher sur internet comment le faire dessus,

Merci pour vos réponses, ça va m'aider.

T'es déjà "sur Internet" en postant sur ce fofo.

Autant pour moi tu es en 2nd j'ai oublié le titre.

Bon tu sembles donc avoir quelque lacunes, permet moi de t'expliquer rapidement:

Commençons par la définition: Une fonction c'est l'ensemble des points qui à x associe l'unique point f(x).

Cela veux dire que si tu prend une valeur x, tu obtient par la fonction une valeur f(x).

Ex: f(x)=2x+1
Si tu prend x=1 tu as f(x)=2*(1)+1 donc f(x)=3

La fonction associe donc, pour la valeur x=1, f(x)=3.
Il est important que tu vois x et f(x) comme des nombres.

Ce sera ton tableau (une ligne pour les x, ou tu aura une colonne 1 pour le x et en dessous tu auras 3 pour le f(x)).

Et donc si tu fait cela pour plusieurs x, tu obtient plusieurs f(x), et donc plusieurs points.
C'est comme cela que tu aura ta courbe Cf.

l'unique valeur f(x)* (et non "point") dsl cette faute d’inattention a du te perturber

Non mais ça j'avais compris merci quand même.
Je voulais juste savoir qu'est-ce qu'un tableau de valeurs et comment le faire sur calculatrice quoi.

Ah non attends j'ai pas bien lu !

Donc pour la calculette :

Tu vas sur "Y=", touche se trouvant au coin gauche. Tu auras un écran avec Y1,Y2,Y3...
(Par Y on entend fonction, on aurait aussi pu mettre f(x)...)
Tu rentres ta fonction puis tu fais 2nd puis graphe (Coin droit), tu verras deux colonnes, tu rentres ta valeur de x dans première et ça te donne f(x) dans la deuxième.

Ça reste assez facile.

Ah ! Merci !
Seulement je ne vois aucune touche au coin gauche avec Y=
J'ai pourtant bien une calculette graphique

T'as la version anglaise alors.
C'est la première touche en partant de la gauche de la toute première rangée.
C'est la A1 en échecs.

Ah non j'ai trouvé pour "afficher le tableau des valeurs" mais quand j'appuie sur TABL ça m'affiche un "Condition ERROR"

Justement, si t'as pas rentré de fonctions, tu veux qu'il calcule quoi comme valeurs ?

Ah oui nan t'as raison.
Donc là j'suis aux deux colonnes.
Seulement dans l'exercice ils disent "Soit f la fonction définie sur l'intervalle [-4;4]..
Je marque l'intervalle dans la première colonne ?

Non c'est juste que les valeurs de x ne peuvent pas dépasser 4 et -4, si tu rentres genre -6,10,5,-13, la calculatrice va t'afficher "Erreur".

Euh j'ai tapé 10 dans la première la calculatrice a bien suivie..

Bon attends je t'explique:

J'ai tapé dans Y ou f(x) = 1 + 6 / 3x2 + 1
vois le slash comme une barre de fraction et le "2" comme un "au carré, oui j'suis pas très doué pour écrire des maths au clavier.

ça m'a affiché cette colonne:

1 / 2,5
2 / 1.4615.. Enfin bref tu vois un peu ?
3 /
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5 /