avant quon me dise que je my prend tard jai passé tout le week end sur ce DM et je bloque juste sur un exercice.

C'est l'exercice 8 p 56 de manuel phare 4eme. Si vous lavez pas lexo c'est :

"On considere le triangle ABC rectangle en A tel que AB=2 et AC=5. Construire la figure puis donnez une valeur approchée au dixième prêt de la longueur AC"

je sais que c'est le cours sur Pythagore mais je comprend pas le truc de la valeur approchée Help !!

Si tu postes pas le lien...

"donnez une valeur approchée au dixième prêt de la longueur AC"
"AC=5"

GENIUS

dsl c une valeur approché de BC

higgs jai pas de lien mais jai donné le texte de lexo

https://www.google.fr/#q=th%C3%A9oreme+de+pythagore++4%C3%A9me

AB²+AC²=BC²

2²+5²=29

Racine de BC²=29=5,3851..; tu prend le dixième et voilà
vérifiable sur ta figure

A ne pas confondre avec la réciproque du théorème, où là on nous dit pas que c'est un triangle rectangle et donc le but sera deprouver qu'il l'est en prouvant que AB²+AC²=BC² s'appplique dans ce cas
Regarde dans ton livre partie cours ou exo ya souvent des exercices clés qui montrent l'exemple, ou parfois des exo corrigé avant le chapitre

BC2 = AB2 + AC2
BC2 = 2(2) + 5(5)
BC2 = 4 + 25
BC2 = 29
BC = 5.4

on a pas vu la racine du carrée c niveau 3eme

jai un exo type dans mon cours mais il sapplique pas ici. dans mon cours on fait :

"BC²=AB²+AC². En remplacant les longueurs connues par leur mesure, on obtient BC²=3²+4²=25. Or on sait que 5²=25 ce qui nous permet déduire que BC=5 est la longueur recherchée"

ya un autre exemple avec des décimaux mais ca voudrait dire qu'il faudrait chercher un nombre au hasard pour que BC²=29 ??

Non. T'as une calculatrice. T'as une fonction racine carrée. Tout ce dont t'as besoin.

Votre demande a été prise en compte et sera traitée dès que possible.

=> Troll

t'es sur quon fait ca avec la calculette?? pcq la prof a dit quon en aurait pas besoin dans ce chapitre et on la jamais utilisé pour ces types dexercice.

jsuis perdue. C un exercice bonus au pire c pas grave si je le fait pas mais jvoudrais essayer dy arriver

Je suis sur que si tu tombes pas sur un carré parfait tu risques d'en avoir besoin oui.

C'est pas du tout le bon forum m'enfin...

Avec l'égalité de Pythagore on obtient BC²=29. Ensuite je pense que le mieux est de trouver les chiffres de l'écriture décimale de la valeur approchée pas à pas.

Tout d'abord on cherche le nombre d'unité : On peut faire un à un, on arrive rapidement à 5²=25 et 6²=36 donc l'unité va être 5. Ensuite on cherche le chiffre des dixièmes, on essaye 5.1², 5.2² etc. jusqu'à trouver le plus proche de 29.

Autant pour moi, j'étais persuadé qu'il y avait un "cours&devoirs -15 ans" et maintenant que jy pense je sais pas pourquoi j'étais persuadé de ça.

Bref' c'est le bon forum

Pourquoi pas le bon forum?? c bien pour les devoirs ici non??

sinon je crois que je comprend mais on a jamais fait ça en classe

MathsDePeau : pas sur qu'il arrive à faire chaque carré comme ça en 4e. Puis ce serait contreproductif..

a ok pour le forum pa grave

J'avoue que c'est un peu "bidon" ce que je propose mais je vois pas d'autre solution. Ya plus la racine carrée en 4ème allez savoir pourquoi, ils peuvent même plus utiliser la touche de la calculatrice apparemment...

donc je crois bien que la seule approche serait au cas par cas.