Un roseau a été brisé par le vent. Il mesurait 15 dm de haut et son sommet touche la terre à 9 dm de la tige. A quelle hauteur a t-il été brisé ?

Voilà, sachant que les équations ne sont pas acceptables puisque niveau insuffisant (4ème) je ne vois pas le moyen de trouver l'hypoténuse

http://s2.noelshack.com/upload/18774656206614_maths.jpg

Mais si c'est possible, il suffit d'appeler x la longueur où ça a été coupé depuis la base et 15-x la partie qui retombe, en utilisant Pythagore et un ou 2 développements, on y arrive.

Les développements on les voit dans quelle classe déjà ?

Non pas possibles car les équations n'ont même pas été vus encore en 4ème

Je le sais bien que cette méthode marche, je suis en 1ère S

Alors pourquoi tu fais ce topic ?

Pour quelqu'un qui en a besoin et je comptais avoir quelques idées de pistes à explorer

Sans les équations ça ne doit pas être possible, il manque une donnée.

Oui, même pas un autre angle en plus

Pythagore

Programme de 4°
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Avec 1 donnée

"L'arbre mesurait 15 dm de haut" ...

Et ça ne nous avance pas, développe