Salut, mon prof de maths nous a donné un exercice à faire, j'ai fait la première partie mais pas la seconde moitié.

Il faut 3,2 kilos de céréales pour obtenir un kilo de poulet. Un kilo de poulet vaut ,5 euros.

Et il faut mesurer l'impact sur le prix du poulet(2,5€) d'une augmentation de 40% des prix des céréales.

Dans la première partie, c'était le même raisonnement mais on avait le prix total, le kilo de céréales utilisé et le prix des céréales à la tonne. Tandis que là, il y a juste le prix total et le nombre de kilos de céréales utilisés.

Donc, on peut pas savoir l'impact de l'augmentation vu que l'on sait pas le prix des céréales ou la part de leurs prix sur le prix global.

Vous auriez pas des idées svp ?

kilo de poulet = 2,5 euros. *

Allez, aidez-moi svp...

Il faut 3,2 kilos de céréales pour obtenir un kilo de poulet. Un kilo de poulet vaut ,5 euros.

Et il faut mesurer l'impact sur le prix du poulet(2,5€) d'une augmentation de 40% des prix des céréales.

Salut,

Et si tu dis que 3,2 kilos de céréales coûtent 5€, ça marche pas?

Ensuite tu augmente 5€ de 40%, etc...

Il faudrait plutôt utiliser une inconnue x pour que ce soit plus scientifique, quoi, non ?

Dans la première partie, j'avais utiliser un produit en croix pour trouver le pourcentage du prix des céréales dans le prix total.

Ca donnait :

x=kilo de céréales x prix à la tonne/ 1000kilos(une tonne)

Après, je calculais le % avec (valeur des céréales/valeur totale) x 100.

Pour trouver le changement si le prix des céréales augmentait de 40%, j'avais calculé le prix à la tonne après l'augmentation.

Prix = valeur de départ x (1+40/100) = v0 x 1,4 =...

Ensuite, je faisais le produit en croix :

x=kilo de céréales x prix à la tonne/ 1000 kilos(une tonne)

Et puis, après, je concluais en disant qu'étant donné que le prix du céréales vaut 5 % du prix global, le prix global a augmenté de 5 x 1,4%, soit 6,608%.