Je vous explique tout l'énoncé :

Alphonse veut toujours avoir raison. Aujourd'hui il affirme à son petit frère qui est en sixième que l'ont peut effectuer des multiplications avec une règle graduée et une équerre , sans calcul.

" C'est facile dit-il , Si tu veux 5,5 x 2 tu traces un segment [AC]de 5,5 cm , ensuite tu places un point B sur ce segment tel que AB = 1cm. Tu trace une droite d qui passe par A, n'importe comment j'ai fait avec AD = 2, car tu veux calculer 5,5 x 2.

Tu traces la droite (BD) , puis tu construis la droite parallèle à (BD) qui passe par C. Tu fais comme tu veux , à la règle ou au compas. Tu obtiens le point E.

Tu mesure le segment [AE].... et alors , qu'est ce que je te disais !

1°) Détermine de cette façon 3 x 4 , puis une multiplication de ton choix les figures doivent être effectuées avec soin et prévision.

2°) Expliques pourquoi cette méthode fonctionne.

a celui qui m'aidera car je ne pige que dalle.

Merci encore

t'as pas un schéma?

si 2 secondes stp !

1) Il n'y a qu'à suivre les instructions (en adaptant les valeurs, évidemment).

2) Ça a un rapport avec Thalès.

désolé ça marche pas j'arrive pas a la scanner

Dundan63 je suis nul en Géométrie mes un a point inimaginable je ne sais même pas c quoi talès j'en ai marre !

Si quelqu'un peut m'expliquer rapidement.

s'il vous plait , j'ai trop envie d'avoir une bonne note car je suis en 3e et je veux mon brevet s'il vous plait !

fais un schéma sur paint j'ai la flemme de dessiner

Le brevet c'est facile t'inquiète

Si tu ne sais pas ce qu'est Thalès tu ouvres ton bouquin et/ou ton cours et tu regardes.
Avant de tenter de faire un exercice, on jette un oeil à sa leçon.

Et ouvre aussi le bouquin de français voire le lot dictionnaire/bescherelle si tu 'sais pas c quoi'...