La croissance permet t-elle de réduire les inégalités ?

Si vous tombez sur un sujet comme ça au bac, quel plan on peut faire ? Y'a pas de "oui", "non" à faire là

I) La croissance permet en partie de réduire les inégalités...

II) mais peut aussi participer du creusement de celles-ci

La question était :

'En quoi la croissance permet t-elle de réduire les inégalités".

J'ai oublié le "en quoi", que je trouve assez important, car il signifie selon moi qu'il faut que parler du réduction d'inégalités, ou on peut appliquer le même plan que t'as fais Bourreau ?

merci

Tout réside dans la capacité de chacun à nuancer l'exposé de ses parties. Comme le plan dialectique est relativement difficile à mettre en place en économie (quand on démontre quelque chose en I), démontrer le contraire en II), ça revient à annuler sa première partie), on préfère jouer sur la subtilité de la nuance. ^^

OK merci!

C'est vrai que ce plan me paraît pas mal!!

Sinon, y'a t-il un danger selon toi à réviser que la socio au bac, si on est sûr de prendre le sujet de socio (qu'il soit en dissert ou en synthese, vu qu'il est sûr de tomber) ?

Quand tu es face à un tel dilemme, lis les documents. Si l'un d'eux au moins évoque les faiblesses de la croissance à réduire les inégalités, mon plan fonctionne bien. Par contre, si tous convergent vers une croissance réductrice des inégalités et ne font qu'exposer les mécanismes qui y contribuent, tu devras faire un plan moins nuancé et plus systématique.

Je réponds en décalé. \o/

Et l'éco peut servir pour la socio, notamment si on veut devenir un peu plus technique, par exemple, en parlant du caractère cumulatif des inégalités. Et ce n'est pas si évident de séparer et de cloisonner l'économie d'un côté et la sociologie d'un autre.

De rien, et bonnes révisions. J'ai un devoir d'une heure sur le programme de SES de toute l'année demain, alors j'ai tout révisé ce WE. Il ne me reste que l'intégration européenne et le chapitre "intégration et solidarités" à revoir, et j'en aurai fini avec cette matière. Plus que l'histoire, la géo, et la philo, et c'est bon.

Histoire - Géo, Philo, tu fais combien de tps environ pour bien réviser ces deux matières ?

Je me donne dix jours pour réviser ces deux matières, et peut-être relire la SES, mais ça sera plus un luxe qu'autre chose. Sachant que, dans cette période de dix jours, je ne vais pas faire que travailler.

J'ai eu un sujet dans l'année où il y avait le "En quoi A participe à l'accomplissement de B"

J'ai pas fait la nuance et j'ai eu HS.

Pourtant le "en quoi" signifie bien que c'est une réalité que l'on va chercher à démontrer tout au long du devoir mais bon

Me reste en deux semaines :

- une dizaine de chapitres d'histoires
- toute la géo à aprendre, les 12 cartes aussi (je les ai déjà faites)
- la philo entiere :D
- les maths entierement
- la spé entierement
- relire la socio

y'a moyen en deux semaines Bourreau ?

Sans nuance, on se contredit en devoir de SES !

GBA : ça dépend du degré d'approfondissement que tu veux pour chaque matière/chapitre. Mais oui, ça doit être possible. ^^

1. Bourrreau Voir le profil de Bourrreau
2. Posté le 01 juin 2008 à 18:51:35 Avertir un modérateur
3. Sans nuance, on se contredit en devoir de SES !

Pas forcément par exemple "montre comment la montée de l'instruction féminine favorise le développement dans les pays du Sud" on doit pas faire une deuxième partie avec "mais"

" ça dépend du degré d'approfondissement que tu veux pour chaque matière/chapitre. "

Moi j'veux juste avoir la moyenne partout
Alors ?

ascde3 : Un sujet est formulé interrogativement, et appelle donc la nuance.

Poppycock : Ça doit être possible, oui, mais je ne suis pas coach.

- une dizaine de chapitres d'histoires
- toute la géo à aprendre, les 12 cartes aussi (je les ai déjà faites)
- la philo entiere :D
- les maths entierement
- la spé entierement
- relire la socio

Bourreau, à ton avis pour ces notes :

Histoire-Géo : 12
Philo : 10
Maths : 5
Spé : 14
SES : 10

Combien de tps par matiere pour avoir ces notes, en deux semaines ?
(après j't'embete pu

Mon sujet n'est pas interrogatif et il est déjà tombé quelque part.

De même que le sujet "Vous expliquerez comment l'investissement est source de croissance economique" (France metropolitaine 2004) ou "Comment l'investissement favorise t'-il la croissance ?" plan : I) effets quantitatifs II) effets qualitatifs