oui

C´est bizarre que tu ne saches pas ça en seconde quand même...

Non mais j´avais appris, mais j´ai oublié.

oublié ca quand meme

PS : moi aussi je suis en seconde

x²-6x+3 = 0
(x-3)-6 = 0
(x-3+V6)(x-3-V6) = 0

Pour qu´un produit...

x-3+V6 = 0 ou x-3-V6=0

x=3-V6 = 0 ou x=3+V6

Correction: C´est pas "(x-3)-6 = 0 " mais "(x-3)²-6 = 0 "

Biscuit_Bide, j´ai rien compris, c´est quoi le V.

Bref, j´ai laissé tomber cette équation, maintenant :

Developper et résoudre l´équation :

2x(x-1)-3=x²+(x+1)²

Comment les developper puisque c´est déjà developper, -_-´ vasy ça m´enerve les maths !! !! C´est trop casse tete.

V = racine

2x(x-1)-3=x²+(x+1)²
2x² - 2x - 3 = x² + x² + 2x + 1
-4x - 4 = 0
x = -1

Bref, j´ai laissé tomber cette équation, maintenant :

Developper et résoudre l´équation :

2x(x-1)-3=x²+(x+1)²

Comment les developper puisque c´est déjà developper, -_-´ vasy ça m´enerve les maths !! !! C´est trop casse tete.

Biscuit_Bide, j´ai rien compris, c´est quoi le V.

Comme l´a dit South_Killer, V= racine carrée

(x-3)²-6 = 0

Identité remarquable, car x²-6x+3 = x²-6x+9 -6

Je sais que ça peut paraître difficile d´accès, mais c´est pourtant par ce point qu´il faut faire.

(x-3+V6)(x-3-V6) = 0

Théorème du produit nul.

"Pour qu´un produit soit nul, il faut que l´un des 2 facteurs soit nul"

Developper et résoudre l´équation :

2x(x-1)-3=x²+(x+1)²

Comment les developper puisque c´est déjà developper ??

Comme je l´ai fait plus haut:

2x(x-1)-3=x²+(x+1)²
2x² - 2x - 3 = x² + x² + 2x + 1
-4x - 4 = 0
x = -1

On laisse passer n´importe qui en seconde. Affligeant. A quoi sert le brevet s´il ne sanctionne pas un minimum de connaissances ? Là, c´est vraiment navrant.

tu pourrai pas faire étape par étape stp ?

Et pour x²-(6x-9)
c´est : x² - -6x+9

ou x²- 6x+9 ??

Je dois changer le signe ou deux ? Plus haut vous m´avez dis je change le signe des deux, mais dans mon cahier de leçon c x² - 6x+9 sans changer le signe de 6x, qui a raison ? mon cahier ou vous ?

x²-(6x-9) = x²-6x+9

Où est le problème ?

Où vois-tu un - devant le 6x ? Pourquoi nous sortir "x² - -6x+9 " alors ? Le seul qui est en tort ici, c´est toi, incapable même de changer les signes à l´intérieur d´une parenthèse. Tu es une erreur d´orientation et une erreur dans le système scolaire. Que fais-tu en seconde ?

Je change le signe à l´interieur du parenthese. Sans changer le signe de tous les nombre à l´interieur du parenthese donc ?

J´aime pas les maths ya trop de truc, qui te confon apres, bien sur que j´ai eu mon brevet, mais je révise pas tous les jours aussi, j´ai d´autre chose à faire, on a pas les meme profs, meme classe, on est pas dans la meme situation tu comprend.

2x(x-1)-3=x²+(x+1)²

Comment developper et résoudre ça étape par étape ??

je ne vois pas comment le developper car c au maxi, je peux pas rassembler 2x(x-1), sans calculer (x-1) d´abord, mais je connais pas le x.

Parce que tu crois que nous on revise nos maths tous les jours ?

Tu changes le signe car il y´a un "-" devant le facteur

Enfin, c´est la règles des signes lors d´un produit. Revois tes cours de 4ème 3ème car ça me laisse dibutatif