Voila cette question porte sur l´histoire la geographie et eventuuellement l´eco .
quand on illustre un argument par un chiffre (ex : le nombre d´allemand de l´ex RDA vivant sous le seuil de pauvreté en 1990 en pourcentage) ,est ce que la prof va s´amuser à aller chercher si ce chiffre est exact ou pas ?
et si nan , est ce qu´on peut essayer d´inventer des chiffres comme ca qui sois coherent pour faire croire qu´on a bcp de culture ou c´est grillé 
(evidemment il s´agit pas de mettre des trucs du style : il y´a 95% de PDG en france mais des choses qui semble a peu pres coherent )