Salut je vais rentrer en TS dans un peu + d´une semaine et je voulais savoir si il me serait profitable de faire le "lèche-botte" aux profs? Etant donné que c´est l´année decisive pour les orientation post-bac et que les avis des profs ont beaucoup d´importance, alors je me suis posé la question..
Et si oui, comment je dois m´y prendre pour faire le "lèche-botte" aux profs??
Voilà
Merci.

PS: je sais que c´est un message assez bizarre mais bon..

Je vais répondre de manière bizarre alors...
Cette année, j´en ai vu plein faire "lèche-botte" comme tu dis.
C´était pas seulement parler ou délirer un peu avec les profs, mais faire carrément des heures supp´ avec rien que pour se faire bien voir. Ok, on peut se dire que ça fait toujours plaisir, mais au moment de remplir les dossiers prépa / IUT / autres, on sent bien que...
Bref, si tu penses que ton dossier s´en portera bien sans, n´en fait pas trop quand même, mais après à toi de voir jusqu´où tu peux aller :/

Si tu restes tranquille et que tu participes un minimum, tu passeras pas pour un lèche, et les profs touveront ça déjà bien...
C´est le meilleur compromis...

Ah ouais, aussi... ´Faut pas trop faire le con... Mais ça c´ets logique (normalement )

Ah mon avis contente toi de bien bosser et ça suffira lol! De toute façon les profs sont pas fous ils voient bien quand les élèves essaient de faire de la lèche...

Tu peux faire le con tant que tu restes raisonnable. Certains profs apprécient, même.

Malheureusement, oui. ><

Et si oui, comment je dois m´y prendre pour faire le "lèche-botte" aux profs??

==> Pose leur plein de questions , et prends l´air méga interessé quand ils répondent

Un mot : adaptation. Le prof n´est pas une entité abstraite et ils sont tous différents. Au bout d´une quinzaine de jours, il est généralement possible d´en cerner plus ou moins la personnalité. A toi de savoir quelle stratégie adopter à ce moment-ci.

Faire le lèche botte avec un prof.. Comment peut-on tomber plus bas

Fais semblant de l´intéresser au cours, poses des questions et rigole à la moindre vanne de merde du prof. Surtout n´en fais pas trop.

Ben participe pendant le cours et puis si tu veux aller plus loin, va le voir et pose lui des questions après le cours ( si possible hors programme )

Enfin bon si tu veux avoir un bon dossier vaut mieux avoir des bons résultats

PS: Evite quand même le coup des fleurs à la jolie nouvelle prof, elle risque de mal le prendre.

• 042099 profil

* Posté le 28 août 2006 à 11:48:45 avertir modérateur
* Fais semblant de l´intéresser au cours, poses des questions et rigole à la moindre vanne de merde du prof. Surtout n´en fais pas trop.

Pas besoin d´être lèche-bottes pour ça

Il faut pas se foutre du prof mais lui faire croire qu´il est génial, drôle, que sa sagacité est exeptionelle...

Arthuria ==> "Faire le lèche botte avec un prof.. Comment peut-on tomber plus bas"

Bin quand je vois que pendant cette année 2 élèves de ma classe ont fait les lèches aux profs et que ça leur a été profitable parce que même quand ils avaient de mauvaises moyennes, les profs leur mettaient "Elève très interessé, il faut juste un peu plus travailler pour augmenter les résultat" comme appréciation..Alors que moi quand j´ai eu 9 de moyenne en physique, le prof m´a mis "Travail trop superficiel. Vous ne travaillez pas."..L´appréciation qu´ont eu les 2 élèves est meilleure que la mienne alors que ce qu´ils ont fait de plus que moi c´est faire les lèches..
C´est ça qui me pousse à vouloir faire le lèche cette année..mais bon je verrai bien comment ça se passera..

C´est une question de mentalité (et de fierté). Les 2 dans ta classe qui font ça sont des sacs à merde c´est tout.

• Arthuria profil

* Posté le 28 août 2006 à 18:40:55 avertir modérateur
* C´est une question de mentalité (et de fierté). Les 2 dans ta classe qui font ça sont des sacs à merde c´est tout.

+1

faut pas aussi faire d´amalgames . Par exemple moi on m´a déjà dit que j´étais un lèche mais j´y peux rien -_- .

Les questions des profs j´y réponds . J´essaye de me limiter mais par exemple en français ils étaient incapables de répondre à la plus simple des questions ( sans éxagérer ) , je devais répondre à 50% des questions et une autre petrsonne à l´attre moitié .

Je ne parle pas en cours et je prends l´air interessé ...j´y peux rien c´est mon air naturel en cours , et j´ai horreur qu´on me parle quand j´écoute -_-

Et quant aux blagues des profs , ils se trouvent aussi qu´elles me font rire , et que je suis le seul , moi j´apellerai ça le syndrome bob l´éponge : tellement débile que tu peux pas t´empêcher de rire

Bref c´était une petite gueulante , mais je trouve que beaucoup ont tendance à mettre dans la catégorie "lèche cul " sans connaitre

Il y a la lèche vue par les autres, souvent signe d´une jalousie et d´une frustration qui se traduisent par l´étiquetage constant de la personne enviée, et qui n´en est pas en soit.
Mais il existe aussi des faux-culs qui agissent faussement avec les professeurs et qui font les yeux doux juste pour s´attirer des louanges.

Et rire aux blagues de merde d´un prof n´est pas forcément le signe d´une lèche, ça peut aussi être de la pitié et de la compassion lol.

Ouep, et ce n´est pas le 1er exemple que tu fustigeras Alex.
Ce n´est pas notre cas non plus.