suis je le seul con a avoir oublié de parler de la sencure? =/
I => les avantages a l´utilisation(divertissement,élargissement de point de vue,pas trop lourd a digérer car argument dilués dans le texte

2=> les limites
=>le lecteur risque de ne pas dépasser la simple histoire,si l élargissement de point de vu est trop important ou si il ne décele pas les arguments

en gros je suis mal barré =(

petite question . si j´ai 0 ils me remettent pas en premiere ?

non mais la censure c´était pas obligé car ce n´est pas toujours vrai.....des textes de fiction ont été censurés....

wissem, t pas le seul, j´ai pas mis la censure !

J´ai dis que les apologues (texte contenant généralement de la fiction) avaient une double fonction :

I - 1ère Fonction : Faire rêver le lecteur, le rendre heureux et permet de mieux l´attirer dans son histoire

II - 2e Fonction : Ces écrivains pensent que les lecteurs sont naïfs et veulent leur faire voir la vérité par l´apologue ( c t ds la correction d´un de mes bac blanc ^^)

III - Cependant, il existe des limites pour transmettre ces messages (morale implicite, morale ki a tendance a être oubliée car le lecteur préfère plutot apprécier l´histoire que d´essayer de déméler une morale

J´pense que ma première partie est bien mais les deux autres, je doute que ce soit dans le sujet, reste à confirmer :S

Wissem, il aurait fallu que tu fasses une troisième partie pour étoffer un peu ta dissert...

Vous avez gratté bcp de pages ?

Perso avec la question, ca me fait 7 pages et j´écris pas tellement gros... J´espère que le correcteur aurait un peu pitié :p

j´ai fait 3 faces de pages completes

7 pages t´as sauté des lignes ou pas ?? ??? c´est beaucoup je trouve !! !!

Fallait faire gaffe à l´enoncé, fallait montrer POURQUOI les auteurs ont RECOURS à la FICTION pour montrer des vérités ou des leçons.

fallait faire un plan analytique

t´as fait combien de pages, en sautant ou pas de lignes ?

Ouais --Linkinito--, c´est pour ça que moi j´ai pas fait comme totti une partie où j´ai dit qu´il n´y avait pas que la fiction qui servait pour transmettre des vérités et des leçons, ça me parait un peu hors-sujet, nan
Autrement moi j´ai fait comme plan :

Intro : contexte vite fait, présentation de l´apologue, insertion de citation, explication puis présentation du plan

1) Un souci d´efficacité
a-volonté de plaire
b-volonté d´instruire

2) L´utilité d´une critique indirecte
a-l´irréalité des scènes (permettant une critique sans limites)
b-des leçons implicites (danger de non compréhension des lecteurs ; avantages : compréhension seulement possible par des philosophes à l´époque)

Conclu : banale, récapitulation...
Mais j´ai oublié l´ouverture sur un autre sujet, vous pensez qu´ils pénalisent beaucoup ça ?

I La fiction permet l´imaginaire et le fantastique, ce qui contribue a renforcer la transmission des idées del´écrivain.

1 car l´écrivain étend sa liberté d´imagination en débordant du réel

2 car l´emploi de l´imaginaire et du fantastique permis par la fiction atteignent plus profondément l´esprit du lecteur.

II La fiction permet d´échapper à la censure

1 en effet dans des régimes autoritaires les écrivains ayant recours au réel sont trop facilement la cible de la censure

2 D´où la nécessité d´avoir recours à la fiction pour critiquer tout en échappant à la censure.

chichkebab, tu n´as pas fait assez long ?

Faut faire au moins 3 sous parties dans te I et II ou alors faut faire I, II et II avec 2 sous parties minimum.

Et pour les 7 pages, je n´a ipas sauté de lignes. Ma dissertation commence à la 3e page de la feuille...

tu fais ce que tu veux pour les parties ou sous-parties, après c´est l´érgumentation qui compte, si tu fais deux parties avec chacune deux sous^-parties mais que t´as des arguments en béton, il peuvent rien te repporcher.
Nous toute l´année notre prof nous a dit de faire deux parteis, avec de deux à trois sous parties

Problématique :

Pour quelles raisons certains écrivains choisissent de recouris à la fiction pour transmettre des leçons ou des enseignements ?

Plan :

I - La fiction porteuse de vérités est expressive
A)Regard distancé sur les moeurs, la société d´une époque
B)Elle peut faire référence à des événements historiques, énonciation de vérités universelles
C)Elle se base sur une argumentation réfléchie et efficace

II - Mais elle reste imagée
A)Les images permettent d´augementer la force de l´argumentation et l´intensité de la critique
B)Elle permet de se protéger contre la censure
C)Elle est plaisante à la lecture

III - Ce type de fiction reste très accessible
A)Enseignement aux enfants
B)Il n´y a pas de contrainte littéraire
C)Elle est intemporelle

chapeau clad...beau plan !

pour la troisième partie chuis pas trop d´acord ; regarde Candide, c´est de la fiction, et pourtant chuis sur que les jeunes enfants pigeraient rien...

Pour la troisieme partie, j´ai pris l´exemple des contes de La Fontaine : ses fables étaient à un moment donné destiné au fils du Roi, futur souverain, et donc amené à règner. Ces fables ont une portée didactique.

ma disserte fait 5 pages seulement =( mais bon on sait jamais ca passera peut etre..moi un 8 me ferai plaisir.

Problématique (remanié) : Quel est le rôle didactique de la fiction ?
Plan : après avoir longtemps hésité entre le dialetique (que j´ai pris à chaque dissert) et le thématique (que je n´ais jamais essayé mais qui me semblait mieux convenir) j´ai opté pour Thématique :

Intro : La Bible, livre le plus vendu au monde, est un apologue+problématique+annonce du plan.

I]Eviter la censure
-En évitant à l´auteur de parler directement (ex. Marivaux dans l´Ile aux esclaves, certaines paroles de Cléanthis)
-En évitant de nommer des personnes réelles (Le roi dans la Fable "les animaux malades de la peste", Alexandre II dans le chapitre 2 de Candide, les Rois de frances et de prusse dans le poème "Le mal")
-En faisant jouer l´implicite (critique du fanatisme dans Zadig)

II]Le côté ludique de la fiction
-Peut mélanger le didactique avec les particularités de la fiction tel le coup de théâtre
-Peut plaire aux enfants (fables de la Fontaine & contes)
-Corriger les moeurs par le rire (pièce de Molière)

III]Concrétiser des idées abstraites
-Peut servir d´exemple pour illustrer une thèse (De la Tristesse des Essais de Montaigne avec l´histoire du pharaon)
-Une morale peut se dégager d´une fictionn (conte, fable)
-Parfois pour louer/attaquer un comportement il est plus frappant de montrer les conséquences de ces comportements dans l´Utopie/Dystopie (Eutopia, Utopia, 1984, Le meilleur des Mondes, les animaux de la ferme)

Et ouverture avec une citation de Emile de Rousseau à propos de la mauvaise compréhension de la fable du Corbeau et du renard par les enfants.

Bravo Ruru, je pense que tu vas décrocher la palme!

Cependant je me demande si la censure était à prendre au premier plan, en première partit, parce que au fond, il n´y a pas tant d´auteurs que celà qui ont utilisé la fiction pour éviter la censure...