Je dois résoudre graphiquement puis par le calcul :
f(x) = x+4
f(x) < ou = à x+4

avec f(x) = (3x-8)/(x-2) qui est aussi égale à 3-2/(x-2)

J´ai déjà représenter graphiquement f mais je sais pas comment voir graphiquement et puis aussi calculer...

SVP aidez moi y avait d´autres questions avant mais celle-là j´arrive pas !

t´es en premiere S et tu sais pas faire ca??

f(x) = x+4

si x= (3x-8)/(x-2)

f [(3x-8)/(x-2)] = (3x-8)/(x-2) + 4

et tu resous, puis pareil pour l´autre !

Nan dsl... je sais pas je trouve ça trop dur alors que j´ai un bon niveau en maths... J´ai beau chercher j´y arrive pas, si tu sais comment faut faire je te serais très reconnaissant...

Ok mais quand je résous ce que tu trouve je m´arrête à (7x-16)/(x-2) je peux pas aller plus loin...

Et puis ce n´est pas x= (3x-8)/(x-2) mais f(x) = (3x-8)/(x-2)

Svp !! !

C´est pourtant très simple.

f(x) = 4
Tu prends les valeurs de x (intervalles ou accolades) qui sont telles que l´ordonnée qui leur correspond est 4.

f(x) >= 4
Tu prends les valeurs de x (le plus généralement sous forme d´intervales) qui sont telles que toutes les ordonnées soient au-dessus de 4.

Par le calcul tu poses f(x) = 4, c´est pas plus compliqué que ça, pour un 1ère S...

C´est f(x) = x+4 et pas f(x) = 4

ptete f(x)4 ??

Hein ?

On s´en fiche c´est la même démarche, si x = 3, tu regardes si la fonction vaut 7, par exemple. Et tu fais de même pour l´inégalité. Quand au calcul rien ne change, tu pourrais au moins faire ça.

Tu développe f(x) tu fais passer le membre de droite à gauche et tu obtiens un trinôme du second degré puis tableau de signe.

Je ne pense pas qu´il sache ce qu´est un trinome du second degré ...étant donné qu´une simple égalité de fonction l´arrete

Je regarde l´énoncé et j´essaye de placer ma réponse....