Voila, je suis en seconde et j´ai un examen de maths qui approche, dont l´un des theme sera les valeurs absolues et justement, dans un livre datant de 2001 ou 2002, j´ai trouvé une méthode bien plus pratique et rapide que celle que nous avons apprise pour les résoudre.

J´avais été voir mon prof de maths pour lui demandé si je pouvais l´utiliser, il m´a dit que ce n´est pas du programme actuel, donc ...

J´hésite, car je prend un "gros" risque en l´utilisant, mais d´un coté c´est un gain de temps considérable. Quel genre d´excuse pourrais-je sortir s´il ne me compte pas mes points ?? Merci de m´aider!

Des théorèmes comme celui-ci, il en existe plein.

Il y en avait justement un sur les limites, que je trouvais très sympathique pour les formes indéterminées...

Seulement tout ce qui est hors programme, tu ne dois pas le mettre en devoir. Ce qui ne t´empêche pas de t´en servir pour réfléchir

Le controle sera forcement sur l´autre methode que celle que tu convoites, donc le temps impartie pour le sujet sera normalement convenable avec la methode "officielle".

Je serai toi j´appliquerai la méthodes du prof, à toi de voir.

Ok, ok ... Donc je vais bosser la methode "cru 2005" et je verifierais avec celle de 2001 !
Merci les gars !

J´ai fait la recherche quand même, je voulais parler de la Règle de l´Hospital

http://www.bibmath.net/dico/index.php3?action=affiche&quoi=./h/hospital.html

(pour ceux que ça intéresse)

t´as le droit d´utiliser un theoreme hors programme a condition de le demontrer prealablement.... Ce n´est donc pas un gain de temps...

la regle de l´Hopital est hyper courante ! mais très dangereuse ! à utiliser avec modération

c´est quoi ta méthode de valeur absolue ?
moi a part x = x si x>=0 et x = -x sinon
je vois pas grand chose comme autre méthode

moi un jour en géom, à un exam en terminale, j´avais démontré un truc avec la formule de Héron (ci-dessous), et j´ai appelé le prof pour savoir si c´était admis. Il m´a évidemment dit que non, mais comme j´avais terminé, ben j´ai mis la démo de la formule ^^

soit a,b,c les longueurs des côtés d´un triangle.
On pose p=(a+b+c)/2
Alors l´aire du triangle vaut V(p(p-a)(p-b)(p-c))