Lol, équation du seconde degré... Qui se souvient de ça ?!

faut mettre x en facteur ?!

ca donnerait :

x(x+4-5)=0 ?? ???

ax²+bx+c = 0

Discriminant : D = b² - 4ac

Si D < 0 pas de solution réelle
Si D = 0 1 seule solution réelle : x = -b/2a
Si D > 0 : 2 solutions réelles : x = (-b + VD)/ (2a) et x = (-b - VD)/ (2a)

ax² + bx + c = 0

Calcul du discriminant : Delta = b² - 4ac

Si Delta < 0 : pas de solution

Si Delta = 0 : une solution double x = -b / (2a)

Si Delta > 0 : deux racines

x1 = [-b - rac(Delta)] / (2a)
x2 = [-b + rac(Delta)] / (2a)

lol sans commentaire

D=16+20=36

X1=(-4+6)/2 X2=(-4-6)/2
=1 =-5

(x-1)(x+5)

Plus clairement :

D=16+20=36

X1=(-4+6)/2
=1

X2=(-4-6)/2
=-5

D´ou la réponse est : (x-1)(x+5)

Bravo Diablo ! Je sais pas si t´as remarqué mais Redsparks et moi on s´est contenté (en même temps, sans se concerter) de donner la marche à suivre *sans donner la réponse*.

Tu t´es pas dit qu´il y avait peut-être une raison ? Y a des boulets, j´vous jure.

Disosn que vous avez mis des lettres à la place des chiffres, mais frnachement on peut pas vraiment dire que vous avez juste donné un marche à suivre : y´avait qu´à remplacer vos lettres par des chiffres, c´est pas comme si vous aviez juste donné le début, alors ma solution ou les votres, y´a pas une énorme différence.

Ouais à côté nos pistes, c´est le cours. Donc si on va par là, en ouvrant son classeur il avait la solution.

"y´avait qu´à remplacer vos lettres par des chiffres"

Certains n´en sont pas capables...

x²=o.

Diablo1604 Posté le 23 septembre 2005 à 18:32:11
Disosn que vous avez mis des lettres à la place des chiffres, mais frnachement on peut pas vraiment dire que vous avez juste donné un marche à suivre : y´avait qu´à remplacer vos lettres par des chiffres, c´est pas comme si vous aviez juste donné le début, alors ma solution ou les votres, y´a pas une énorme différence.

Si ce n´est que la solution de Redsparks et de DansLaMouiseToo donne à réfléchir, alors que la tienne donne dans le recopiage bête et méchant.

Sinon, pour résoudre ça on n´avait pas la forme canonique ?

(x + 2)² - 9 (puis factoriser identité remarquable).

Ben oui, ça marchait aussi ^^

tu peux essayer de trouver une racine évidente aussi c´est bien plus rapide que de faire avec le discriminemt sa te fera gagner du temps pour les devoirs que tu feras en cours mais par contre si tu ne trouves pas de racines évidentes utilise le discriminemt qui est un outil de mathématiques pas mal puissant.
Tu vera les dérivées a la fin de ton année encore plus pratique lol

Un truc utile aussi :
Somme des racines = -b/a
Produit des racines = c/a