euh lE savoir, sinon ça veut rien dire
joli mot oxymore hein ? ça fait partie de mes plans pour attaquer les LS:p

_Pepito > yen aurais po une par hazard qui est po mal ds ta classe ? depuis ma chambre un pote en a vu une qui sortait du labo de SI

Pepito :
" tu peux me donner le manuel de

comment-faire-pour-entrer-à-Cachan-et-faire-que-de

s-math stp ? "
Personnellement, j´ai couché.
Sérieusement, même si tu ne rentres pas dans une ENS, tu peux toujours ne faire que des maths en allant en Licence après ta spé. Après, c´est sûr que tu ne seras pas payé...

une Licence, ouais c´est ça...
plutot être ingénieur !
non je coucherais moi aussi, avec la p´tite prof de math qui colle le mercredi midi si il faut . ..

lol kestudi hazz ? j´ai pas bien compris. dans mon bahut les chambres ne donnent pas du tout sur le labo de SI;)

Bah, ça dépend de ce que tu veux faire après...
Jolie, ta prof de math ?

ben en tous cas pas prof. tu veux faire quoi toi d´ailleurs ?
ma prof de math ? horrible. par contre la p´tite prof de math qui colle le mercredi midi... franchement difficile d´expliquer clairement quelque chose en colle avec elle. la seule explication que j´ai trouvé à mon 15 c´est mes beaux yeux...

dis moi au fait, dans l´integrale d´une fonction comme celle la : 1/(sqrt(1+sqrt(1+x)) comment tu fais pour voir rapidement que le changement de variable a poser est u=sqrt(1+sqrt(1+x)). moi j´avais penser à tort à sqrt(1+x)

Pepito :
Enseignant-chercheur ou prof en post-bac, je ne sais pas encore trop... Si tu veux pas devenir l´un des 2, ce n´est pas forcément une très bonne idée d´aller à l´ENS.

Y a pas vraiment de technique ultime ( ou je ne la connais pas, je suis loin d´être un as en calcul ) :
on peut se dire qu´on essaye de virer les racines pour obtenir une fraction rationnelle.
Je pense que, perso, je l´aurai fait en 2 fois : d´abord u=sqrt(1+x) puis en voyant la nouvelle intégrale v=sqrt(1+u).

mais oui j´avais pensé exactement à ça mais la jolie colleuse en question m´a stoppé direct en me disant que le changement de variable était pas bon
ouais c´est ce que je me disais, pas vraiment de technique. merci

euh mais l´ens est inenvisageable pour moi tu sais. et enseignant-chercheur ou prof EN POST-BAC ça m´aurait beaucoup interessé aussi.

" mais oui j´avais pensé exactement à ça mais la jolie colleuse en question m´a stoppé direct en me disant que le changement de variable était pas bon"
Bouh, elle laisse pas chercher les élèves, c´est mal. Je me disais bien aussi belle, intelligente aimant les maths, y fallait bien un défaut.

Enseignant-chercheur ou prof en prépa, BTS, IUT..., tu peux aussi le faire après la fac, ou même après une école d´ingé pour enseignant-chercheur, ( une école de math appliquée tant qu´à faire). y pas que les ENS dans la vie.